{"id":24577,"date":"2020-11-27T12:55:45","date_gmt":"2020-11-27T12:55:45","guid":{"rendered":"https:\/\/puntdereferencia.org\/limportancia-de-garantir-espais-de-presencialitat\/"},"modified":"2024-07-30T12:18:46","modified_gmt":"2024-07-30T12:18:46","slug":"limportancia-de-garantir-espais-de-presencialitat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/puntdereferencia.org\/es\/limportancia-de-garantir-espais-de-presencialitat\/","title":{"rendered":"La importancia de garantizar espacios de presencialidad"},"content":{"rendered":"<div>\n<p><b>Donde han quedado los espacios relacionales? Y los aprendizajes derivados de la educaci\u00f3n no formal? El coronavirus nos ha alejado de las oportunidades de establecernos en red con personas y recursos de nuestro alrededor. La juventud, que de base no cuenta con una red de apoyo fuerte y no dispone de demasiados espacios de ocio, ha visto como \u00e9ste c\u00edrculo de recursos y relaciones ha quedado reducido a la m\u00ednima expresi\u00f3n. Esta consecuencia\u00a0es una amenaza para su itinerario, que depende, en gran parte, de les posibilidades que el contexto les ofrezca.<\/b><\/p>\n<p><strong>Queremos estar presencialmente <\/strong>siempre\u00a0que las medidas sanitarias dictadas lo permitan,\u00a0para garantizarles cualidad en los v\u00ednculos con otros j\u00f3venes, con las personas voluntarias y con las educadoras. Somos conscientes de las dificultades que tienen para continuar los estudios (a menudo a distancia), para mantener el contacto con su gente que no vive en el mismo municipio, comunidad, pa\u00eds o continente, para expresar sus necesidades y para ser acompa\u00f1ados.\u00a0 El acceso a oportunidades ha decrecido, pero los tempos para emanciparse no se detiene para ellos.\u00a0Por este motivo es importante continuar construyendo oportunidades juntas, como lo es participar en la construcci\u00f3n de una relaci\u00f3n de mentor\u00eda social.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-10368 alignleft\" src=\"http:\/\/puntdereferencia.org\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/DSC_2190-scaled-1.jpg\" alt=\"\" width=\"576\" height=\"383\" \/><\/div>\n<div><\/div>\n<p class=\"p-rich_text_section\"><b data-stringify-type=\"bold\">Por qu\u00e9 continuamos proponiendo encuentros presenciales en este contexto?\u00a0<\/b><\/p>\n<div><\/div>\n<ul>\n<li class=\"p-rich_text_section\"><strong>Para promover momentos y espacios de confidencialidad donde puedan expresarse con tranquilidad y comodidad.<\/strong>\u00a0Las caracter\u00edsticas del sitio donde viven los j\u00f3venes no siempre son las \u00f3ptimas: algunos no disponen de un espacio propio y no se pueden expresar libremente estando en compa\u00f1\u00eda. Al encontrarse con su educadora o referente, los chicos y chicas gozan de un encuentro en un espacio y momento adecuado a sus necesidades.<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"p-rich_text_list p-rich_text_list__bullet\" data-stringify-type=\"unordered-list\" data-indent=\"0\">\n<li><strong>Para continuar ampliando las oportunidades de interrelaci\u00f3n, ocio y conocimiento de nuevos recursos y espacios sociales.<\/strong>\u00a0El cierre de las actividades extraescolares, o la reducci\u00f3n de movilidad ha implicado una reducci\u00f3n de acceso a espacios de ocio. En Punt de Refer\u00e8ncia intentamos mantener actividades presenciales a la vez que hemos adaptado otras a la virtualidad per atender aquellos j\u00f3venes que no puedan disfrutarlo presencialmente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul class=\"p-rich_text_list p-rich_text_list__bullet\" data-stringify-type=\"unordered-list\" data-indent=\"0\">\n<li><strong>Para combatir el aislamiento social y fortalecer el sentimiento de\u00a0<\/strong><b>pertenencia<\/b>: elementos clave para hacer frente a los retos que la juventud tiene por delante.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"p-rich_text_section\"><\/div>\n<div class=\"p-rich_text_section\"><\/div>\n<div>\n<div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p-rich_text_section\"><b data-stringify-type=\"bold\">Los \u00e1mbitos de la emancipaci\u00f3n que quedan tocados con la crisis del coronavirus<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/covid19-al-jovent-tutelat\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Educaci\u00f3n<\/strong><\/a>: Seguir el proceso formativo se complica sin los recursos tecnol\u00f3gicos necesarios y, sobre todo, si no se cuenta con un apoyo de figuras adultas. En Punt de Refer\u00e8ncia <a href=\"https:\/\/fundaciobofill.cat\/noticies\/aprenentatges\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">coincidimos con la observaci\u00f3n de <\/a><a href=\"https:\/\/fundaciobofill.cat\/noticies\/aprenentatges\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">la <\/a><a href=\"https:\/\/fundaciobofill.cat\/noticies\/aprenentatges\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fundaci\u00f3 Jaume Bofill<\/a>, que explica que el gran reto de este curso es el de\u00a0garantizar el derecho a la educaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de la escuela,\u00a0 como estrategia para combatir las desigualdades y los efectos que tendr\u00e1 el confinamiento en las trayectorias educativas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/puntdereferencia.org\/afectacions-del-covid-en-ambit-laboral\/\">Laboral<\/a><\/strong>: el 69% de la juventud que trabajaba ha visto perjudicada su situaci\u00f3n laboral. De estos, un 44% ha sufrido un ERTO, y un 12% ha perdido el trabajo. Los que no ten\u00edan trabajo, ven esta meta a\u00fan m\u00e1s lejos. Adem\u00e1s, han visto crecer la incertidumbre en cuanto a su situaci\u00f3n documental; principalmente en los procesos vinculados a ofertas de trabajo para conseguir un permiso de trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/puntdereferencia.org\/afectacions-del-covid-19-al-jovent-tutelat-i-extutelat-ambit-economia-i-habitatge\/\">Vivienda<\/a><\/strong>: un 28% dela juventud que se ha emancipado vive con dificultades para pagar el alquiler, por lo que han tenido que pedir ayudas econ\u00f3micas, y un 13% no dispone de ning\u00fan ingreso mientras espera ser atendido en alguna vivienda social.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/bit.ly\/2Bh8UpH\">Emocional<\/a><\/strong>: Ha habido un crecimiento de demandas de los j\u00f3venes por tener acompa\u00f1amiento socio-emocional. As\u00ed como tambi\u00e9n por acompa\u00f1amientos a urgencias m\u00e9dicas psiqui\u00e1tricas y psicol\u00f3gicas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Donde han quedado los espacios relacionales? Y los aprendizajes derivados de la educaci\u00f3n no formal? El coronavirus nos ha alejado de las oportunidades de establecernos en red con personas y recursos de nuestro alrededor. 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