{"id":24596,"date":"2021-03-19T11:24:08","date_gmt":"2021-03-19T11:24:08","guid":{"rendered":"https:\/\/puntdereferencia.org\/el-jovent-del-projecte-atenea-millora-en-resultats-academics\/"},"modified":"2024-07-25T10:54:28","modified_gmt":"2024-07-25T10:54:28","slug":"el-jovent-del-projecte-atenea-millora-en-resultats-academics","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/puntdereferencia.org\/es\/el-jovent-del-projecte-atenea-millora-en-resultats-academics\/","title":{"rendered":"La juventud del Proyecto Atenea mejora en resultados acad\u00e9micos, superando con nota las trabas de la Covid-19"},"content":{"rendered":"<p>No hay duda que la situaci\u00f3n de crisis generada por el coronavirus ha acentuado las desigualdades educativas. Desde el <a href=\"https:\/\/www.puntdereferencia.org\/project\/atenea\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Proyecto Atenea<\/a>\u00a0lo hemos vivido muy de cerca a trav\u00e9s de los j\u00f3venes que se han encontrado con muchas m\u00e1s dificultades para continuar estudiando que en otros a\u00f1os. Esta nueva situaci\u00f3n ha provocado que los chicos y chicas necesiten m\u00e1s que nunca el apoyo a la formaci\u00f3n que encuentran en el Proyecto Atenea. Para poder dar respuesta a estas necesidades y adaptarnos al contexto de la pandemia, tuvimos que repensar las actividades y los encuentros de apoyo al estudio, y nos alegra comprobar que hemos tomado decisiones acertadas: el impacto en los itinerarios formativos de los chicos y chicas ha sido especialmente relevante.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Repensar el proyecto fue el primer paso, en qu\u00e9 consistieron estos cambios?<\/strong><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Propusimos alargar las relaciones de mentor\u00eda de 6 meses a 8 meses de duraci\u00f3n, <\/strong>haci\u00e9ndolas\u00a0coincidir con el curso escolar y abriendo la puerta a relaciones de mentor\u00eda con v\u00ednculos m\u00e1s consolidados, un acompa\u00f1amiento que, durante la pandemia y el confinamiento,\u00a0se ha valorado muy positivamente.\u00a0\u00a0<strong><br \/>\n<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Hemos abierto la posibilidad que la juventud contin\u00fae\u00a0vinculada al proyecto m\u00e1s all\u00e1 de un curso,<\/b>\u00a0ya sea con su relaci\u00f3n con la persona referente o asistiendo al espacio del taller de estudio. La respuesta ha sido que un 30% de los chicos y chicas han querido continuar, atendiendo as\u00ed a sus trayectorias de larga duraci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Hemos adaptado las actividades grupales para hacerlas posibles o bien virtualmente o bien en grupos reducidos.<\/strong> El aislamiento provocado por el confinamiento no nos hace perder las ganas de compartir momentos y encuentros en espacios grupales adaptados.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Hemos procurado que parte de j\u00f3venes participantes estuviera cursando estudios superiores<\/strong>, ya que estos chicos y chicas pueden aprovechar m\u00e1s el espacio de apoyo al estudio que no los que se forman en estudios de menos nivel acad\u00e9mico.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Los resultados obtenidos han sido muy positivos<\/strong><\/h3>\n<h3>\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-10815 aligncenter\" src=\"https:\/\/puntdereferencia.org\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/1.jpg\" alt=\"\" width=\"424\" height=\"454\" \/>\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-10812 aligncenter\" style=\"font-size: 16px;\" src=\"https:\/\/puntdereferencia.org\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/2.jpg\" alt=\"\" width=\"339\" height=\"454\" \/><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>El 51% de los chicos y chicas cursaban estudios superiores<\/strong> <strong>a los de secundaria<\/strong>\u2013 Grado Medio o Grado Superior- (51%), el doble que el a\u00f1o anterior.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Hemos conseguido reducir el abandono escolar<\/strong>: el 100% manifiesta mejorar en la motivaci\u00f3n para afrontar los estudios con \u00e9xito mediante la participaci\u00f3n al proyecto y un 91,6% de la juventud\u00a0que participa finaliza los estudios iniciados (m\u00e1s elevado que el 2019 que fue un 71,4%).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>El 70,83% apuestan por continuar su trayectoria formativa.<\/strong>\u00a0Esta cifra de retorno al sistema educativo tambi\u00e9n es m\u00e1s elevada que el 2019, que era de un 52,4%. Los resultados podr\u00edan venir dados por la bajada de oportunidades laborales consecuencia de la crisis. Como contrapartida, muchos deciden continuar los estudios y, en un futuro m\u00e1s amable y con estudios finalizados, encontrar un trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Casi un 40% de la juventud participante ha perdido la oportunidad de realizar una estada en pr\u00e1cticas en una empresa<\/strong> a causa del confinamiento domiciliario, perdiendo la posibilidad de sumar una experiencia en su CV y de darse a conocer en un entorno laboral.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Tanto la juventud como el voluntariado valora muy positivamente el acompa\u00f1amiento recibido: <\/strong>el 100% de los j\u00f3venes manifiesta haberse sentido acompa\u00f1ado durante el confinamiento y el voluntariado valora este acompa\u00f1amiento con una nota de 8,8 sobre 10.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El trabajo hecho durante el 2020 ha permitido que acompa\u00f1emos como nos gusta a los chicos y chicas, a nivel emocional y en sus trayectorias educativas. Para el a\u00f1o que empieza, nos alivia poder continuar este trabajo iniciado, ofreciendo acompa\u00f1amientos de calidad tanto a j\u00f3venes como al voluntariado, aunque haya que hacerlo en contextos adversos.<br \/>\nTambi\u00e9n nos allanan el camino las personas, empresas y administraciones que apuestan para dar apoyo a nuestro proyecto de apoyo a la formaci\u00f3n. La <a href=\"https:\/\/www.fundacioagbar.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fundaci\u00f3n Agbar<\/a> ha sido la principal financiadora de las tres \u00faltimas ediciones.\u00a0Tambi\u00e9n hemos contado por segundo a\u00f1o con la colaboraci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/www.cargill.es\/es\/inicio\">Cargill<\/a>, y ahora celebramos que la\u00a0<a href=\"https:\/\/fnr.cat\/wp\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fundaci\u00f3n Naccari Rav\u00e0<\/a>\u00a0haya aportado parte de sus fondos con esta finalidad!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No hay duda que la situaci\u00f3n de crisis generada por el coronavirus ha acentuado las desigualdades educativas. Desde el Proyecto Atenea\u00a0lo hemos vivido muy de cerca a trav\u00e9s de los j\u00f3venes que se han encontrado con muchas m\u00e1s dificultades para continuar estudiando que en otros a\u00f1os. 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