Tag Archive for: jove

5 preguntes freqüents sobre el Projecte Referents

1. Quin compromís es demana per a poder ser referent d’un/a jove?

Busquem persones que puguin trobar-se dues hores setmanals durant 10 mesos, amb la persona jove, aquest és el compromís que demanem. A mesura que van passant els mesos de relació, aquesta es va naturalitzant i fent més significativa per les dues persones, i és en aquest punt quan el vincle permet al jove avançar en els seus propòsits. Anar trobant-se amb una persona que, voluntàriament li dona suport en allò que es proposa al llarg del temps, farà que guanyi la confiança necessària per fer front als reptes que se’ls plantegen per davant: estudiar, trobar una feina, un habitatge, conèixer la ciutat, etc…

2. Què s’espera del vincle que tenim amb el jovent durant i després de participar a projecte?

El principal objectiu és fer-los costat, creant una relació d’igual a igual. Lluny de generar dependències o d’intervenir activament per canviar la vida del noi o noia,
busquem que els mentors i mentores sàpiguen escoltar, generar un entorn de confiança i empatia, posar-se al lloc de la persona jove i guiar-la quan aquesta ho necessiti, respectant la realitat de l’altra persona. Amb aquesta mirada cap a la relació aconseguirem un vincle que, amb més probabilitats, us animi a continuar la vostra relació un cop acabats els 10 mesos de participació en el projecte. En aquest cas, us continuaríeu trobant de manera lliure, com ho faries amb qualsevol altra amistat i sense comptar amb la supervisió des de Punt de Referència. Hi ha amistats que perduren després d’haver-se iniciat fa 25 anys en el marc del projecte!

 

3. On es fan les trobades de mentoria amb el/la jove?

Si participes com a mentor/a, se t’assignarà un/a jove amb qui compartiu, entre altres coses, vida al mateix territori. Actualment, pots participar a Referents Barcelona, Referents Maresme o bé Referents Vallès Occidental. D’aquesta manera, les vostres trobades es faran en una de les tres comarques, en funció d’on porteu el vostre dia a dia. Les vostres trobades es fan en espais públics que trobeu interessants i que us permetin descobrir l’entorn i els seus equipaments, o gaudir d’una activitat a l’aire lliure, o d’un passeig.

 

4. Podré contrastar com està funcionant la meva relació durant el procés? com?

Si, és molt important fer un seguiment de les relacions de mentoria. Després de cada trobada setmanal, les persones referents envien a la professional del projecte, un resum i valoració de la trobada. A més, mensualment et trobaràs amb la resta de referents i la mateixa professional en un espai de seguiment (sense el jovent). Aquest espai serveix per resoldre dubtes, explicar-vos preocupacions o compartir alegries relacionades amb la vostra relació de mentoria. Per últim, la professional del projecte us proposarà un seguiment individual per compartir de manera personalitzada la valoració de la relació i per planificar el pla que us plantegeu per les següents setmanes.
Les persones voluntàries valoren molt positivament que hi hagi aquests espais de retorn.

 

5. En quins aspectes ajuda la relació de mentoria al jovent?

Està demostrat que comptar amb una persona adulta de referència augmenta el benestar psicològic (autoestima, resiliència i esperança) del jovent, així com impacta molt positivament en la millora de les aspiracions i expectatives futures sobre la seva educació. Si t’interessa conèixer en més profunditat aquests impactes, t’animem a llegir aquest resum de la recent recerca de la Universitat de Girona que estudia els beneficis de la mentoria (i en concret del projecte Referents) en el jovent que ha estat tutelat, en comparació amb el jovent que no ha gaudit d’un acompanyament per part d’una persona mentora.

Recollir el que has sembrat: l’Ayoub s’emancipa

 

L’Ayoub pensa en quan va deixar el centre de menors i va entrar a conviure al pis ‘El Trampolí’ de Punt de Referència.
Ja fa tres anys d’aquell moment i encara recorda quines eren les seves prioritats: necessitava entendre l’idioma i poder-se comunicar. També recorda que llavors, la seva educadora el va apuntar a un curs de castellà. En les trobades amb ell li preguntava què li agradava fer i quins interessos tenia, i li va relatar la passió per la mecànica i la seva experiència arreglant bicicletes en un taller de la família al Marroc. Ella el va orientar fins que l’Ayoub es va decidir a cursar el PFI d’ Auxiliar de Reparació i Manteniment de Vehicles Lleugers.

 

L’Ayoub, el David (el seu educador) i jo ens hem assegut al sofà, des d’on puc veure una bicicleta aparcada a l’entrada. És de l’Ayoub, i la fa servir per moure’s per Barcelona, sobretot pels viatges d’anada i tornada a la feina. Treballa a una botiga i taller de bicicletes elèctriques al barri de Gràcia, una feina que va trobar gràcies a que el recomanéssin per la seva dedicació i traça amb la mecànica, del taller on havia fet les pràctiques.

Li ha costat temps i paciència aconseguir un contracte d’un any, finalment va ser el juny de 2019 que amb aquesta oferta de feina va poder regularitzar la seva situació documental. Ara té un contracte indefinit.

 

 

 

L’ Ayoub farà 21 anys el maig de 2021 i aviat deixarà el pis assistit per emancipar-se. Físicament ha crescut molt des de l’última vegada que el vaig veure, ara potser fa més d’un any. El David també l’ha vist créixer, i l’ha vist perdre timidesa i desenvolupar-se millor amb l’entorn. Està molt satisfet de l’itinerari de l’Ayoub, un noi que d’ aquí uns mesos s’emanciparà i recullirà els fruits de l’esforç que ha fet per tirar endavant. S’ha deixat acompanyar, i s’ha pres molt seriosament totes les recomanacions, i això no sempre és fàcil, diu el David.

Per acabar, li demanem a l’Ayoub que miri enrere i pensi en el seu procés personal: ha canviat al llarg d’aquests anys? L’ Ayoub sent que ha guanyat en control sobre la seva vida, en autoconfiança, en seguretat i en adquirir eines per poder continuar sol. Diu que enfronta l’etapa de l’emancipació amb pena per haver de deixar el pis, però sense por ‘perquè el David m’ha dit que puc trobar-lo a Punt de Referència sempre que em calgui’.

 

Sentir-se segures, una prioritat en l’acompanyament a noies

 

Les noies. Són menys en número però també necessiten acompanyament. De la mateixa manera que adaptem la intervenció a cada necessitat específica, el gènere també fa diferències entre nois i noies en les necessitats per poder-se emancipar. Entomant aquest repte que ens il·lusiona, Punt de Referència va dissenyar un treball d’acompanyament per atendre-les enfocant les relacions de mentoria des d’una altra mirada.

És tan cert que cada una acumula una història personal única, com el fet de trobar en elles un factor en comú: d’una manera o altra, han patit violències diverses pel fet de ser dones, derivats d’una societat masclista que les situa amb un alt indicador de maternitats adolescents, mancances en la construcció de relacions sexo afectives positives, o una visió del propi gènere sense autonomia.

Per donar resposta a les seves necessitats el primer que els cal trobar és aquell vincle emocional amb persones amb les quals es sentin amb confiança, seguretat i comoditat. En les relacions de mentoria, la majoria de noies prefereixen ser acompanyades per referents dones, doncs la possibilitat d’haver viscut situacions similars fa que la comprensió aparegui fàcilment i així s’inicia una relació de confiança i d’igual a igual, un vincle que es sol cuinar més lentament que en el cas dels nois.

Preferia una dona perquè amb ella m’és més fàcil compartir algunes coses.
Em pot entendre 
millor.

Amb la Georgina he conegut altres maneres de viure com a dona.
Farah

Així es va iniciar la proposta Referents_Dona, que vincula les noies en una relació de mentoria amb altres voluntàries adultes. El projecte compta, també, amb un treball amb l’educadora per aconseguir l’emancipació de cada noia, i procura que elles prenguin consciència del seu procés, coneguin àmbits on formar-se tenint en compte els interessos que se’ls desperten i les seves qualitats traslladables al món laboral i no només al de la cura de la llar i la família.

Referents_Dona rep el suport de l’Institut Català de les Dones amb l’objectiu comú d’aconseguir que les noies augmentin les seves expectatives de futur, puguin prendre decisions amb autonomia, disposin d’acompanyament emocional, tinguin eines per prevenir violències de gènere i promoguin relacions sexo-efectives positives. Les trobades informals entre referent i mentorada tenen una durada d’un curs i permeten que les noies vagin coneixent altres models de feminitat, de rols socials que poden ser més emancipadors que els coneguts fins al moment.

 

La Kathe va participar al projecte i ens va explicar què en va treure de l’acompanyament de la Marta.

 

 

 

 

 

 

 

El jovent gaudeix d’un estiu de creació artística: dansa, música, audiovisuals…

El juliol ha arribat carregat d’activitats pel jovent de Punt de Referència, propostes que han suposat una alenada d’aire fresc després de mesos de confinament i de participar en poques activitats presencials. Conscients de la necessitat d’activitats d’oci i  d’haver-nos quedat sense els campaments a Guadalajara, hem promogut la participació dels nois i noies en 3 activitats del cicle EH!, un laboratori de creació organitzat pel CCCB, que preveu diversos tallers durant tot l’estiu.

Participar en aquestes activitats ha estat possible gràcies al conveni firmat amb el CCCB i Òmnium, que ha becat les places del jovent de Punt de Referència, una oportunitat que han gaudit molt!


Creant des dels Afrobeatz

Com valores, el taller d’una setmana de danses africanes? Li hem fet aquesta pregunta a en Camara, jove que participa al projecte Referents i que no va dubtar en apuntar-se al taller de danses africanes, i ens ha respost amb entusiasme:

“El primer dia ens van explicar la història d’algunes danses provinents de l’Àfrica, i com aquestes es van anar extenent pel territori i arrelant a la cultura dels països africans. També vam conèixer, observant vídeos de coreografies, estils diversos de música i dansa com l’ Azonto, el Kuduro o el Coupé Decalé, i hem estat mirant videoclips de músics, en alguns d’ells hem pogut copiar la manera de ballar, ho podeu comprovar en aquest vídeo!

Si hi ha una altra oportunitat m’hi vull tornar a apuntar, s’ha fet molt curta la setmana, vull tornar una altra vegada! Va ser molt xulo, la veritat”.

 

 

‘Prendre la paraula en temps de pandèmia’

Del 13 al 17 de juliol, set joves de Punt de Referència van posar lletra i ritme als seus pensaments fins aconseguir tenir la seva pròpia cançó de rap. No va ser fàcil iniciar-se amb una tècnica on les rimes acurades i els ritmes han de quadrar a la perfecció, però ho van aconseguir amb el suport dels rapers professionals Alba i Pau Llonch, del projecte Versembrant.

El rap va fer aflorar lletres amb molta càrrega de sentiment, algunes recorrien la trajectòria viscuda pel jovent, algunes parlaven a la família del seu país d’origen i d’altres projectaven pensaments de futur. Com és propi del Rap, també hi va haver versos dedicats a la denúncia d’injustícies i opressions.
El darrer dia del taller cada jove va poder enregistrar la seva peça, us agrada la que ha creat l’Echahid?

EH! Taller de rap i hip hop amb Versembrant © CCCB, 2020. Foto: Miquel Taverna.

 

‘Oh my Goig’

5 joves més han participat al taller ‘Oh my Goig’ durant la darrera setmana de juliol. Els primers dos dies, el taller els ha endinsat en el món del gènere i totes les seves possibilitats i el jovent poc a poc s’ha anat interessant per entendre els rols construïts socialment quan parlem d’un home o d’una dona, i per conèixer altres possibilitats que poden donar identitat a una persona. A partir del tercer dia, entraven en la fase de creació audiovisual: va caldre decidir quin tipus de peça audiovisual construirien (finalment un videoclip i un reportatge) i quin missatge relacionat amb els rols de gènere volien transmetre. El quart dia ja va arribar el rodatge i muntatge de la peça, i divendres la presentació del resultat. Ha estat una setmana de treball intens, i també de compartir un espai diferent i ple d’aprenentatges.

Així va ser la inauguració de l’exposició ‘Mirades de Futur’

Totes estàvem esperant l’arribada de l’11 de juny: el dia en què podríem assistir a la inauguració de l’exposició del grup de joves del GR16-18, una mostra fotogràfica del que ha estat el treball fet durant aquest curs.

Els i les joves es van trobar a les 17h a l’espai per preparar els últims retocs de cara a l’acte d’inauguració, que començava a les 18h. Vindrien educadors i educadores dels centres de menors dels joves, familiars, amistats i entitats, institucions i empreses col·laboradores del projecte i fins i tot la televisió per veure la selecció de fotografies que ens parlen de la mirada del jovent.

En el moment de més nervis davant la imminent arribada dels assistents, la  Marta va sorprendre el grup projectant-los un vídeo que recollia diversos moments viscuts durant el curs. També els va regalar una samarreta verda del projecte. El grup ja se sentia més relaxat i fins i tot van tenir temps de preparar breument les paraules que dedicarien als assistents.

 

 

A les 18h arribaven les persones convidades, que van poder visitar l’exposició. Les fotografies estaven penjades per blocs temàtics (el treball, les barreres, l’amor, la rutina i molts d’altres) que representen els somnis i les inquietuds del jovent tutelat que afronta l’arribada de la majoria d’edat.

 

  

Després de poder donar el primer cop d’ull i saludar-se joves i assistents, vam poder escoltar de primera mà totes les persones que han participat en el projecte, tot el que ha significat per a ells (trobar un grup d’amistats, aprendre a expressar-se i a crear col·lectivament, etc).  Va ser un moment molt bonic en el qual el grup transmetia a través del seu relat la cohesió de grup aconseguida, a la vegada de l’emoció pel tancament del projecte amb l’arribada de l’estiu. Així ho va percebre també Ester Cabanes, la directora de la DGAIA que no es va voler perdre la inauguració de l’exposició i va dedicar unes paraules d’agraïment per la qualitat del projecte de mentoria.

  

Després de les paraules de benvinguda i d’explicació del treball fet, vam poder tornar a veure les fotografies (que han estat exposades fins el dia 25 de juny a l’Espai de Fotografia Francesc Català-Roca) i comentar-les amb els protagonistes durant el pica-pica. Entre una cosa i l’altra vam tenir temps també d’atendre periodistes de Betevé, que ha publicat aquest vídeo sobre el projecte.

La importància de les sortides en espais informals

Mentores i mentors, que el fred no us aturi!

Fer una activitat en un espai informal és una oportunitat molt bona de generar un vincle entre les persones mentores i les joves, i de començar a viure experiències juntes. Trobar-se per a passar una estona distesa us portarà a conèixer d’una manera més natural a la persona jove o mentora i a valorar en cada trobada, com us ve de gust desconnectar de les activitats rutinàries.

Les educadores de Punt també procurem fer activitats grupals amb els i les joves de forma periòdica, fora de l’espai de reunions, formacions i seguiments. Aprofitant les bones previsions de temps, aquest mes de gener es va organitzar una caminada al Garraf on s’hi van apuntar joves i voluntariat. Juntes van caminar seguint un GR des de Vilanova i la Geltrú fins a Sitges, un total de 8km on van poder gaudir de les vistes al mar i de les antigues cases modernistes. Aquella caminada i sobretot les posteriors activitats a la platja van facilitar que compartissin moment divertits amb persones que d’una altra manera no hauria estat possible conèixer.

  

Barcelona i els seus voltants ofereixen multitud d’ activitats. Us proposem algunes idees i recursos on trobar les que millor s’adeqüin als vostres gustos. Algunes de les propostes són recomanacions de persones mentores.

Caminades

  • Barris de la ciutat: Born + Santa Maria del Mar / Passeig marítim + port… tria el teu!
  • Anar i tornar del Pantà de Vallvidrera
  • Passejar per la carretera de les aigües

Espais la ciutat

Exposicions gratuïtes

Festivitats i activitats pròpies del calendari d’hivern

Activitats amb nens

Recursos per a trobar més activitats