El verano de Punt de Referència

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Llega un nuevo verano, que cierra un curso excepcional. Después de meses ocupadas en mantener los proyectos activos en confinamientos, en compartir semanas enteras en los Pisos Asistidos, en reinventar los encuentros de mentoría y en aprender a irnos desconfinando, nos hemos encontrado, de repente, a final de curso. Ha llegado el momento en el cual los proyectos de mentoría realizan los cierres de las relaciones y celebran todo lo vivido durante el curso.
Por suerte, las últimas semanas han permitido encontrarnos individualmente con jóvenes y voluntariado para cerrar presencialmente y de la mejor manera posible este curso.

Los meses de verano también serán diferentes a los de los años anteriores. Esta vez no podremos celebrar los campamentos de verano que hacíamos en Guadalajara, pero hemos encontrar la manera de ofrecer actividades de ocio originales y adaptadas al nuevo contexto, que seguro que gustarán mucho a jóvenes.

Taller de rap y hip hop: Del 13 al 17 de julio un grupo formado para 7 jóvenes de Punt de Referència y 7 jóvenes que no forman parte de la entidad, participaran en este taller que realiza el CCCB. Durante una semana podrán conocer la técnica del hip-hop y aprender a expresar aquello que les mueve. Ya tenemos ganas de ver el resultado!

 

 

 

Oh my Goig: Cuando habrá acabado el taller de rap y hip hop empezará una nueva actividad al CCCB que contará con un segundo grupo de jóvenes de Punt de Referència. La semana del 27 de julio un grupo participará en un taller de creación audiovisual que les permitirá reflexionar sobre identidades de género y la diversidad de identidades y plasmar los aprendizajes en su pieza audiovisual.

Las dos actividades semanales que se realizan en el CCCB contarán con el acompañamiento de una técnica de Punt de Referència, que cada día complementará las actividades planificadas con una actividad inicial de apertura y con una sesión final de cierre, con tal de consolidar aprendizajes, atender todo lo que pueda surgir relacionalmente durante la actividad, y hacer un seguimiento con los chicos y chicas a quienes hemos acompañado a lo largo del curso. La participación de jóvenes de la entidad en este casal es posible gracias a la colaboración con el CCCB y Òmnium, que ha becado las plazas.

 

 

Más allá de estas actividades en red explicadas, el voluntariado y los jóvenes de los proyectos GR 16-18 y Atenea (que habitualmente realizan encuentros grupales que no se han podido hacer por el Covid-19) se están organizando para hacer una actividad lúdica para cerrar el curso con buen sabor de boca y celebrar el tiempo compartido.

Finalmente algunos de los chicos y chicas que conviven en los pisos de Punt de Referència se plantean este verano hacer un voluntariado para apoyar a otras personas que están en situación de vulnerabilidad. Poder dedicar parte del tiempo libre a la solidaridad les está moviendo a buscar este voluntariado en el ámbito social que se les adapte mejor.

Pronto os lo explicamos!

 

Iniciativas solidarias con la juventud tutelada y extutelada

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Desde que se inició el confinamiento y fue creciendo su impacto negativo en el día a día y futuro de todos nosotros, habéis sido muchas las personas y organizaciones que nos habéis dado apoyo. Hemos recibido nuevas ayudas que se suman a las que aparecieron los primeros días, para dar apoyo a jóvenes que, de repente, se han encontrado en  una situación que les sitúa en una posición aún más vulnerable que antes. Así pues, este mes de mayo sumamos la colaboración de:

  • Talleres Soteras
    Queremos agradecer especialmente la sensibilidad de las personas implicadas con la causa de Punt de Referència, y que nos preguntáis de qué manera podéis ayudar. En este caso la respuesta que ha encontrado una mentora ha sido movilizar la empresa donde trabaja para hacernos llegar un donativo económico para los proyectos de acompañamiento a la juventud. Os compartimos su mensaje:

    Con nuestra modesta aportación expresamos empatía y confianza en vuestro proyecto  i en todas las personas que de una manera u otra dependen de Punt de Referència. Como empresa tenemos que decir que también continuamos aquí, como vosotras, mirando de sobrellevar esta crisis tan bien como podemos, aplicando protocolos y cambios en nuestras rutinas de trabajo para ofrecer los servicios de siempre, aunque no estamos como siempre. Esta crisis nos ha de demostrar que colaborar, en todas sus formas, es la receta más acertada para superar un momento como el que estamos viviendo y para dar solución a muchos de los efectos colaterales que conlleve. Un abrazo todo el equipo de Punt de Referència.

 

  • Acción Planetaria ha querido dar respuesta a la emergencia de jóvenes que se encuentran en situación de calle, ofreciéndoles comida preparada, teniendo en cuenta que no tienen donde cocinar. Ya antes de la crisis, Punt de Referència y Acción Planetaria firmábamos un acuerdo para ofrecer servicios odontológicos gratuitos para jóvenes de la entidad que lo necesitaran. Esta es, de facto, la principal línea de actuación habitual de Acción Planetaria.
    Ante la emergencia, han hecho un paso más en favor de los más vulnerables, entre los cuales los chicos y chicas a quienes acompañamos.

Continúa en marcha el fondo solidario que ha traído 8 cestas de producto fresco a 12 jóvenes sin ingresos. El degoteo de ayudas no se para, y si lo deseas, puedes colaborar desde casa.
El 80% de la cuota de nuevas personas socias de Opcions que usen el código «ATaulaPReferència» hará crecer este fondo solidario directamente para la juventud de Punt de Referència, promoviendo el consumo consciente y de proximidad.

La agència Talaia de comunicación se ha sumado a esta campaña redirigiendo este porcentaje de las cuotas al fondo de ayudas para jóvenes tutelados. Gracias por vuestra generosidad!

Asamblea 2020: valoramos el año 2019 y presentamos los retos para el 2020

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La Asamblea anual de Punt de Referència se ha celebrado de manera virtual, este cambio de formato ha permitido que la participación haya sido la más alta en la historia de la entidad, con 25 socios y socias.

La asamblea es un buen espacio para aprovechar y explicar a las personas socias de Punt de Referència como evoluciona la economía de la entidad y el funcionamiento de los proyectos y tener un espacio donde poder realizar propuestas de cara al próximo curso.

En referencia a la economía, los asistentes aprobaron el cierre económico del año 2019 (la auditoria económica se podrá consultar en pocas semanas a nuestra web) y el presupuesto de 2020, que ha hecho falta revisar una vez llegada la pandemia. Las personas socias estuvieron de acuerdo en frenar el crecimiento de la entidad, para garantizar la sostenibilidad.

También se aprovó la incorporación de Maria Iglesias en la Junta directiva, que ahora está formada por 7 personas: Juanjo Ortega (Presidente), Joan Prat (Secretario), Mónica Arús (Tesorera) y los vocales Isidre Carbonell, Carmen Netzel, Eloi Jerez y Maria Iglesias.

Por lo referente a los Proyectos, Punt de Referència explicó en detalle las previsiones de cada uno de cara al 2020, hacemos un resumen:

Primeras Acogidas: Es la puerta de entrada en Punt de Referència para los jóvenes y el voluntariado. Desde las acogidas prevemos atender más de 150 jóvenes y acoger más de 350 personas en sesiones informativas de voluntariado.

PROYECTOS DE MENTORÍA: Se destaca el hecho que, desde 2019, todos los proyectos de mentoría atienden a jóvenes a partir de los 16 años, un hecho que tendrá continuidad durante el 2020.

Referentes

  • Acompañaremos 50 parejas de mentores, y la duración de las relaciones entre jóvenes y referentes se alarga a 10 meses.
  • Incorporamos los aprendizajes en base a la investigación sobre proyectos de mentoría en la cual hemos participado: Applying mentoring

Atenea

  • Formaremos 15 parejas de mentoría y abriremos 20 plazas para jóvenes en el espacio de estudio. El proyecto de mentoría intensificará el trabajo dirigido relacionado con las técnicas de estudio. Atenea contará también con parejas de mentoría que quieran participar por segundo año.

GR16-18

  • De cara al curso 2020-21 el modelo de mentoría ya no será grupal sino que pasará a ser de 1 a 1 y complementado con actividades grupales de fotografía. Se ampliará el proyecto a 15 parejas y se destacará un trabajo individual e intensivo.

 

PROYECTOS DE VIVIENDA: Cuentan con jóvenes de 18 a 21 años con los que se quiere tender a ofrecer un itinerario de vivienda más allá de un recurso, alargando el apoyo socioeducativo más allá de los 21 años. 

Pisos asistidos

  • Se contará con 12 plazas mixtas en 3 pisos (en Barcelona, Cornellà y l’Hospitalet).
  • El método de trabajo prevé un cambio  hacia un modelo de trabajo con los jóvenes por competencias. Para el 2020 prevemos también un crecimiento en las necesidades de apoyo jurídico.

Acoge

  • Contará con 6 nuevas familias acogedoras de jóvenes migrantes, de poblaciones del Área Metropolitana de Barcelona.
  • Reorganizaremos los seguimientos grupales con los núcleos acogedores, que pasen a ser bimensuales combinados con espacios de ocio compartido.

 


PROYECTOS DE APOYO SOCIOEDUCATIVO Y PARTICIPACIÓN

Trayecto

  • Es prevé ofrecer apoyo a 40 jóvenes. Fruto de la creciente demanda de acompañamiento, trabajamos para construir alianzas para atender mejor la juventud sin techo.

JovesXjoves

  • Se realizarán actividades grupales y talleres sobre nuevas masculinidades para construir un grupo de 10 jóvenes impulsores de este proyecto de participación.

 

ÁREA FORMACIÓN Y CONSULTORÍA

  • Seguiremos ofreciendo consultorías a demanda de otras organizaciones sobre el modelo de mentoría de Punt de Referència. De cara al 2020 hay cerradas las demandas del Pla Català de Refugi de la Generalitat de Catalunya y el programa IncorporaJoven de Fundació La Caixa.
  • El 2019 hemos diseñado una nueva formación en acompañamiento desde las figuras de referencia, que permitirá consolidar las formaciones de esta área.
  • El 2020 prevemos diseñar una nueva formación para facilitar acogidas familiares.

 

ÁREA INTERNACIONAL

  • Continuará nuestra participación en el Comité ejecutivo organizativo del European Mentoring Summit de Barcelona.
  • La colaboración con el proyecto Re-Generations continuará durante el 2020, y las formaciones previstas con las entidades de Itàlia y Grecia se realizarán mediante webinars.

 

Después de esta intensa puesta al día, esperamos volver a retomar algunas reflexiones de aquí unos meses con las personas socias, y poder trabajar conjuntamente el Plan Estratégico o imaginar cómo nos gustaría hacer Punt de Referència a lo largo de los próximos años.

Afectaciones del Covid-19 a la juventud tutelada y extultelada: ámbito emocional

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Resiliencia: vínculos afectivos, red y oportunidades

Hemos llegado al último artículo de la serie que trata sobre las afectaciones del Covid-19 para la juventud tutelada y extutelada que participa en Punt de Referència, en este último hablamos de lo que, para nosaltras, es la base del iceberg de los procesos de emancipación, aquello invisible pero que sustenta todo el proceso: el ámbito emocional y las relaciones de la red de apoyo.

A lo largo de estos días hemos re descubierto nuestras casas, igual que posiblemente lo hemos hecho con nosotras mismas. Ahora podemos reconocer a qué hora exacta toca el sol en la ventana, donde se oye menos ruido de la calle, ponemos nombre a algunos vecinos y vecinas y posiblemente hemos decidido ordenar rincones que antes, sin saber porqué, nos quedaban pendientes. Esta realidad también nos ha ayudado a hacer introspección y encontrar algunos rincones dentro nuestro: quizá hemos recuperado antiguas aficiones, hemos identificado qué nos hace sentir tranquilas o qué cosas no nos gustan, hemos tenido que tomar decisiones, algunas de ellas significativas…

En Punt de Referència nos ponemos de lado de personas que constantemente tienen que tomar decisiones clave para su proyecto vital, concretamente para su proceso de emancipación, y estos meses hemos tenido la suerte de poder aprender de ellas y de poner palabras a aquello que permanece tan invisible en el día a día, su resiliencia.

 

Lo que permite continuar en momentos adversos

La capacidad de la resiliencia se considera un factor de promoción de la salud mental y emocional clave para toda la sociedad, por este motivo en Punt de Referència acompañamos a la juventud a fortalecer sus capacidades de resiliencia. Esta es una apuesta para conseguir construir una emancipación que fomente la calidad de vida de la juventud, tanto hacia a una sensación de bienestar positivo respeto a la salud física y mental, como hacia la construcción de una red de apoyo para una autonomía vinculada.

Entendemos la resiliencia como un proceso que se aprende y que se construye a lo largo de la vida mediante diferentes fuentes: desde las propias capacidades, a través de las relaciones significativas que establecemos y de los contextos seguros que nos brindan oportunidades de emancipación (Ungar, 2003 a Novella, 2014). Solamente el 37%, de los tutelados migrantes identifica los educadores sociales como figuras de referencia (Cónsola, 2016), y resulta significativo que la junvetud tutelada y extutelada cuente con pocas figuras adultas de referencia en el territorio que puedan contribuir a generar relaciones y contextos donde fortalecer esta resiliencia.

La resiliencia es individual y colectiva, una sin la otra no genera cambio

Los chicos y chicas acogidos en CRAEs perciben su vida en los aspectos más relevantes (salud, tiempo libre, escuela, relaciones interpersonales, satisfacción personal, etc.) como menos satisfactoria que la juventud de la población general; tienen una sensación de bienestar personal más baja (Llosada-Gistau, Montserrat i Casas, 2016). Por qué? les faltan vínculos afectivos, oportunidades de pertenecer a un sitio, a un grupo, a una persona, claves para reforzar las resiliencias y, de rebote, las oportunidades de emancipación.

La emancipación para la transición hacia la vida adulta significa un aumento de responsabilidad y autonomía que exige al joven fortalecer la sensación de bienestar y de la salud emocional. Sin pertenecer, aquestos procesos no son posibles.

 

Las relaciones de mentoría permiten crear este entorno acogedor pensado para que los jóvenes puedan fortalecer su resiliencia mediante el vínculo afectivo con su referente adulto, y esta es la apuesta de Punt de Referència. Las figuras de referencia tienen que promover vínculos personales, confiar en las capacidades de quien tiene delante, tener una actitud empática y de reconocimiento, saber que cada persona es única y tiene necesidades y dificultades diferentes, desarrollar la comunicación asertiva, poner límites cuando es necesario y ser modelo con sus propias acciones (Muñoz, 2005, a Novella, 2014).

El vínculo propuesto en las relaciones de mentoría en Punt de Referència se complementa con la relación entre la persona joven con la persona que realiza el acompañamiento técnico: los vínculos de la persona mentora y la acompañante profesional deben de ser incondicionales, estables y afectivos con tal que sean exitosos. Además, desde este acompañamiento también se refuerza su capacidad de organización y de respuesta a los reptes a los que se afrentan. Estimulando en el proceso la responsabilidad y la toma de decisiones informada. Este aprendizaje les permite mantener la capacidad de control sobre su propia vida, disminuyendo estados de rumiación y pasividad frente las dificultades o situaciones potencialmente traumáticas (Pérez-Sales i Fernández-Liria, 2015) consolidando así una base sólida para una emancipación a largo plazo.

 

Por qué en tiempos de Covid-19 la mentoría es clave?

La crisis sanitaria provocada por el Covid19, nos ha llevado a vivir un contexto desconocido, de incertidumbre y que para la mayor parte de la población ha hecho crecer las emociones de miedo y angustia, sensación de aislamiento debido al distanciamiento social, y desánimo al ver el incremento de las desigualdades estructurales fruto de la frenada de oportunidades formativas y laborales. La juventud tutelada y extutelada también está viviendo este proceso con diversidad de realidades, algunas de ellas traumáticas, y para activar su resiliencia hará falta más acompañamiento.

Como explican Pérez-Sales y Fernández-Lliria (2015) en contextos traumáticos es importante “dejar tiempo de respuesta a la propia resiliencia. Entre un 70-80% de la población pasa por situaciones traumáticas, entre 10-40% puede tener algún síntoma aislado de estrés posttraumático, y entre un 3-15% consecuencias a larg plazo.”

Para la juventud tutelada y extutelada, los vínculos de apoyo emocional y psicosocial serán clave para sus procesos de emancipación con tal de:

  • Dar espacios a las emociones que han vivido. En algunos casos, al estar muy acostumbrados a transitar por emociones como el miedo pueden ser ellos las figuras de referencia para las personas mentoras. Es una oportunidad para poder procesar colectivamente lo que hemos vivido a través de estas relaciones de apoyo. En otros casos, requerirá de apoyo psicosocial.
  • Pensar en qué estrategias levar a cabo para retomar sus trayectorias de emancipación desde el punto donde las dejaron en marzo, o en los retos que ha provocado la disminución de ingresos o de oportunidades formativas, paralización de la renovación de procesos documentales o bien de vivienda.
  • Construir y tener acceso a nuevas oportunidades de emancipación: en este tiempos todo se ha parado, pero el reloj para la juventud tutelada no se para, deben emanciparse a los 18 años.

 

En Punt de Referència entendemos el acompañamiento a los jóvenes tutelados y extutelados desde la realidad y vulnerabilidad de la persona que les acompaña, y desde el vínculo afectivo que se crea con ellos. Desde aquí, se inicia un proceso mágico que te animamos a vivir. Tu también puedes ser referente, te animas?

 

 

Artículo de Laura Terradas, cordinadora de Programes, Núria Martínez, técnica del proyecto Referentes y Berta Roig, responsable de comunicación.

 

Referencias:

  • Llosada-Gistau, J; Montserrat, C. i Casas F. 2016. El benestar subjectiu dels adolescents tutelats a Catalunya. Paper 29
  • Manzani, L. i Arnoso, Maitane. 2014. Bienestar psicosocial en menores y jóvenes extranjeros sin referente familiar adulto: factores de riesgo y protección. Norte de Salut mental.
  • Novella, I. 2014. Educación para la resiliencia en el ámbito socioeducativo. Revista de Educación Social
  • Pérez-Sales, Pau i Fernández-Liria, Alberto. 2015. Trauma: del apoyo psicosocial a la psicoterapia. Irredentos Libros.
  • Cónsola, Marc. 2016. L’atenció socioeducativa dels menors estrangers no acompanyats. Una mirada vers les expectatives i les necessitats. Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, [en línia], Núm. 64, p. 44-60, Consultat a: https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/311853

Quieres hacer un voluntariado con juventud tutelada y extutelada? Abrimos plazas!

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Vuelven las oportunidades para aquellas personas que os habéis planteado ser referentes de una persona joven tutelada o extutelada.  Estamos en proceso de cerrar el curso 2019-20 que ya nos ponemos en marcha para preparar el próximo. El mes de septiembre los proyectos Atenea, Referentes, GR 16-18 y Acoge contarán con nuevos jóvenes interesados en iniciar vínculos con personas voluntarias, por este motivo ya estamos realizando las primeras sesiones informativas que se intensificarán en los siguientes meses.

 

Tener referentes, emanciparse acompañados

Los jóvenes que participan en los proyectos tienen una edad que va de los 16 a los 23 años y se encuentran con el reto común de emanciparse con un contexto muy exigente, con poca red de apoyo en el día a día, y con muchas ganas de conocer personas con quien contar, con quien crecer, compartir momentos, durante un curso o quizá para siempre. Hacen frente al reto de dejar el recurso para menores al cumplir los 18 años y tirar adelante sin poder contar con el apoyo diario de su familia. Para hacerlo necesitamos la participación ciudadana mediante el voluntariado, mediante relaciones de mentoría.

La mentoría es la metodología que propone trabajar los vínculos de confianza entre las persones mentoras y los jóvenes. Este lazo facilitará el camino hacia la emancipación de la persona joven, en diversos aspectos (autoestima, conocimiento de recursos, contacto con el territorio…) En este camino, las parejas de mentoría o las personas acogedoras (en el caso del proyecto de acogida de una persona joven en casa) están acompañadas profesionalmente por una persona técnica de Punt de Referència, con tal de asegurar que el resultado sea lo más positivo posible para las personas participantes.

 

Qué debes  de saber para ser Referente?

  1.  Comprobar en el perfil de Voluntariado si cumples los requisitos que se piden

 

  1. Si es así, inscribirte a una sesión informativa mediante el formulario de inscripción de nuestra web. Tan pronto como podamos recibirás un correo informándote de las próximas sesiones informativas a les que te puedes inscribir.

 

  1. Asistir a la sesión informativa donde conocerás en detalle las implicaciones del voluntariado en cada proyecto de mentoría. Debido a la situación actual, durante los meses de mayo, junio y julio, las sesiones se realizan de manera virtual, mediante videollamadas grupales. Para las personas que, después de la sesión informativa, siguen interesadas, el proceso continuará con una entrevista personal para valorar su participación, y si esta tira adelante, acabará con una formación obligatoria grupal (ya con los compañeros mentores/as con quien compartirás este curso), específica de tu proyecto. Acabada la formación, podrás conocer ya a los jóvenes participantes con quien compartirás el curso, el momento más esperado!

 

Para cualquier duda referente al voluntariado, nos puedes escribir en: voluntariat@puntdereferencia.org

 

Afectaciones del Covid-19 en la juventud tutelada y extutelada: ámbito formativo

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El contexto de la juventud tutelada y extutelada en relación a la formación

Los estudios científicos reconocen el impacto positivo para la juventud tutelada y extutelada de conseguir niveles académicos post-obgligatorios con tal que se puedan emancipar con garantías (Montserrat et al., 2012). Parten desde un punto de partida desigual a la hora de hacer frente a su trayectoria formativa: el 52% de los menores bajo tutela no acaban la educación secundaria obligatoria (ESO), un porcentaje que triplica el que hay entre la población joven  general, que es del 15%. Solamente el 32% de los menores tutelados están en el curso que les corresponde cuando llegan a los quince años, mientras que en el caso de la población general el porcentaje es del 73,6% (Upsocial – Intress, 2015).

La situación de confinamiento e incertidumbre que estamos viviendo dibuja un futuro en el cual las desigualdades sociales y educativas se acentuarán. Según Bonal y González (2020) el impacto del cierre escolar es desigual en una sociedad desigual, y pone en evidencia que estas desigualdades sociales y educativas tienen un carácter acumulativo. Según un estudio de Save the Children (2020), el cierre de escuelas, la crisis económica o el propio confinamiento tienen efectos educativos claros, que no hacen más que agravar las diferencias existentes ya antes de la pandemia.

 

La dificultad de continuar los estudios durante el confinamiento tiene consecuencias

La crisis sanitaria que estamos viviendo ha parado parcialmente los estudios de gran parte de la juventud de Punt de Referència (un 75% está estudiando), y eso se traduce en la reducción de oportunidades de aprendizaje para ellos. Los chicos y chicas nos explican que que siguen el curso en linea en condiciones poco óptimas para acceder a las formaciones y mantener la atención necesaria, y se encuentran con poco apoyo para continuar los estudios; ponen de relieve las desigualdades que provoca la brecha digital y de actividades.

El estudio de Save the Children explica que (2020), la vinculación emocional con la escuela, el profesorado y el resto de alumnado es un factor de protección contra el abandono escolar. Además, la reducción del tiempo lectivo puede implicar una pérdida de competencias y conocimientos similares a las que se producen durante las vacaciones de verano, lo que se dice el «olvido veraniego”: estos meses crean diferencias en los resultados de lectoescritura y de matemáticas, los chicos de entornos socio-económicos aventajados mejoran los resultados y los de entornos desaventajados empeoran. En esta brecha de actividades se sumarán los efectos de la reducción del tiempo lectivo a causa del Covid-19.

 

A corto,  medio y largo término, esta crisis social se concreta y afectará a la juventud tutelada y extutelada en:

  • Brecha digital, tanto en el acceso a esta como en el uso: la mayoría de jóvenes está siguiendo los estudios desde casa virtualmente, una dinámica que continuará durante los próximos meses. En casa o en el centro, buena parte de los jóvenes no disponen de espacios adecuados para estudiar, ni dispone de acompañamiento, acceso a dispositivos informáticos adecuados, internet…
  • Más dificultad para acceder al mercado laboral: casi la mitad de la juventud que está estudiando estaba pendiente de realizar una estada en prácticas en una empresa. Ante la imposibilidad de realizarlas y con la opción de convalidarlas, pierden la oportunidad de sumar una experiencia en su currículo y de darse a conocer en una empresa que les podría ofrecer una oferta.
  • Incertidumbre sobre la continuidad de,os estudios: un 42% de los chicos y chicas que participan en y está estudiando, tiene la voluntad de acceder a otros estudios superiores a los cursado, pero viven con estrés esta transición educativa por la incertidumbre de no saber cuando ni cómo se podrá realizar.

 

La resiliencia y las relaciones de confianza les permiten tomar las riendas en momentos adversos.  

Yassine ha compartido la carga de deberes con su educadora, quien le ha animado y recordado el esfuerzo que ha hecho durante este curso; Amina y María han practicado el catalán, ya que sin escuela, la joven había perdido la oportunidad para hacerlo; Omar y su educadora han buscado opciones de estudios para el siguiente curso; Moha ha pedido ayuda a Pau para resolver problemas de matemáticas; Manuel comparte las inquietudes sobre si volverá a la escuela presencialmente con Carmen. La juventud está poniendo en marcha sus recursos personales para hacer frente a esta situación, para aprovechar el tiempo, aprender y aprobar el curso.

Estos días Punt de Referència hemos llevado a cabo acciones para reducir la brecha digital, proveyéndolos de
dispositivos electrónicos y mejoras de acceso a la red; así como acciones para reducir la falta de actividades y el abandono escolar y de las trayectorias educativas. Para ello, son claves el apoyo en el estudio y los vínculos afectivos con las figuras de referencia y las personas mentoras.

 

La interacción que se da mediante estos vínculos y los espacios que se crean permite: 

  • Reforzar la auto imagen y la auto confianza. Cómo me ven las otras personas? Qué piensa de mi mi referente? Todo esto configurará finalmente mi manera de pensar y actuar. Hablamos del efecto Pigmalión, aquel que hace que el reconocimiento de los demás sobre tus potencialidades tenga consecuencias positivas para su auto confianza y percepción de las propias habilidades.
  • Que crean en los jóvenes es clave para cerrar el círculo de la auto percepción negativa que puedan tener. Llevado al ámbito de los estudios, la presencia de las personas que hacen un retorno positivo les permite pasar de decir “he aprobado por chiripa” a decir “he aprobado porque soy capaz de hacerlo”.
  • Incrementar y alimentar la motivación en los estudios. Los procesos de aprendizaje parten de los retos cognitivos, que poden ser mayores o menores en función del punto de partida. Sostener y promover el aprendizaje puede ser, para los jóvenes, una meta tan acaparadora que les paralice. Para hacer el reto más asequible, a veces hace falta una persona con quien apoyarse, que ayude a encontrar tus mecanismos para mantener la motivación en los estudios, a replantear retos, a hacerte ver que es una carrera de fondo que requiere esfuerzos y pausas para respirar…
  • Ser espacio de apoyo de las vivencias de inestabilidad, estrés y ansiedad que puedan estar viviendo. El estado emocional de la juventud influye directamente en su capacidad de concentración y motivación hacia el aprendizaje; así como en la capacidad de incorporar nuevas competencias académicas.
  • Mejorar el autoconocimiento y conocimiento de las posibilidades del sistema educativo en cada momento; mediante conversaciones y encuentros tanto de mentoría como de apoyo socioeducativo.
  • Profundizar en estrategias de autoregulación y organización: obtener apoyo en los estudios estableciendo estrategias y técnicas que permitan la planificación para el aprendizaje significativo de los contenidos y competencias que comporta cada trayectoria educativa.

Todos estos factores a menudo son la parte invisible del iceberg de las desigualdades educativas, ya que no son visibles y tienen una alta contribución en cómo se desarrollará la adhesión educativa, la capacidad cognitiva relacionada con el aprendizaje de competencias, y las transiciones entre estudios; todos ellos son elementos clave en el éxito educativo de los jóvenes (Albaigés et al., 2012).

Con tal que el potencial de la juventud y los apoyos de los vínculos que construyen sean significativos para su emancipación, es necesario que se establezcan también, políticas que garanticen el derecho a la educación de la juventud tutelada y extutelada, su acceso y posibilidades para hacer un proceso de aprendizaje.

 

Artículo de Laura Terradas, coordinadora de Programas y Alba Pi, técnica del proyecto Atenea

 

Referencias bibliográficas:

· ALBAIGÉS BLASI, BERNAT, I FERRER-ESTEBAN, GERARD (2012), “L’èxit educatiu a Catalunya. Indicadors dels sistemes educatius. L’estat de l’educació a Catalunya. Anuari 2011”, Barcelona: Fundació Jaume Bofill.
· BONAL, XAVIER I GONZÁLEZ, SHELIA (2020), “Quan el desavantatge s’acumula: confinament, aprenentatge i desigualtats”. El Crític. Consultats des de: https://www.elcritic.cat/opinio/quan-el-desavantatge-sacumula-confinament-aprenentatge-i-desigualtats-56615
· MONTSERRAT BOADA, CARME, I CASAS AZNAR (2010), “Educación y jóvenes ex-tutelados: revisión de la literatura científica española”. Educación XXI, 13, p. 117- 138.
· MONTSERRAT BOADA, CARME, CASAS AZNAR, FERRAN, MALO CERRATO, SARA, I BERTRAN CAMATS, IRMA (2012), “Els itineraris educatius dels joves extutelats Catalunya”. Col·lecció Infància i adolescència, 6. Departament de Benestar Social i Família.
· SAVE THE CHILDREN (2020) “Covid 19: Cerrar la brecha: Impacto educativo y propuestas de equidad para la desescalada”. Consultat des de: https://www.savethechildren.es/sites/default/files/2020-05/COVID19Cerrarlabrecha.pdf
· UPSOCIAL (2015) “El El reto de ampliar las oportunidades de la infancia tutelada”. Consultat des de: https://upsocial.org/es/noticia/el-reto-de-ampliar-las-oportunidades-de-la-infancia-tutelada

Afectaciones del Covid-19 a jóvenes tutelados y extutelados: ámbito economía y vivienda

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El mercado laboral

Las dificultades de acceso a una vivienda asequible, la precarización del mercado laboral, los obstáculos administrativos de la mano de la Ley de extranjería o la exclusión social enquistada conllevan que, cada día, sean más las personas que se ven abocadas a vivir en la calle o en infrahaviviendas (Sales, 2019).

Dentro de este escenario, ahora le sumamos un nuevo invitado: el COVID-19 y todas aquellas crisis sociales que causará; todos aquellos factores que dificultan, también, el camino de la juventud tutelada y extutelada para la consecución y construcción de su proyecto de emancipación.

Gráficos con números rojos, flechas que ilustran caídas y demás indicadores visuales hablan de la paralizacióin y caída económica que estamos viviendo estas semanas, en un contexto de partida ya socialmente y económicamente fracturado por una desigualdad que va en incremento. En Cataluña, un 12,2% de las personas que trabajan son pobres y el 87,1% de los nuevos contratos son temporales (INSOCAT, 2019). Tener un trabajo remunerado, por tanto, no es garantía para salir adelante, y no hablamos de no tener trabajo: los datos del paro se van engrasando con fuerza estas semanas, y muchas otras personas tienen una situación administrativa irregular y no disponen del permiso de trabajo. Estas últimas aún tienen más dificultades para acceder al mercado laboral, son personas abocadas a un ciclo que solamente puede acabar cuando aparecen oportunidades.

 

El acceso a la vivienda

Un ciclo también difícil de evitar es el panorama de acceso a una vivienda asequible. Por un lado, desde el año 2013, el precio del alquiler en Barcelona ha subido un 36,4% y ha llegado en 2018 a un máximo histórico de 929,6 euros mensuales de media (Diàlegs d’Habitatge, 2019). Por otro lado, en los últimos años, la situación de sinhogarismo en la ciudad de Barcelona ha cambiado, los datos nos muestran que la edad de las personas sin hogar ha bajado: alrededor de un 17,9% de la población sin hogar es población joven (18-30 años) y un 18,3%, menores de edad (de Inés, Guijarro, Tello i Sales, 2017).

Los datos son alarmantes. Nos indican que los recursos y oportunidades para la transición hacia la emancipación son claramente insuficientes. Consolidar su vivienda ha sido y es un gran reto para la juventud extutelada. Ahora, con la crisis económica, el camino se hace cuesta arriba y la carrera de fondo hacia la emancipación se les complica.

Después del primer mes de confinamiento, sabemos que los jóvenes que acompañamos y viven en proyectos de vivienda social han mantenido los ingresos y la situación en su vivienda gracias al apoyo de las entidades. Pero, por otro lado, aquellos que ya han iniciado su emancipación por cuenta propia, ha visto claramente reducidos sus ingresos debido a los cambios y la precariedad en el ámbito laboral así como, también, los jóvenes que están pendientes de finalizar su estada en centros o en pisos asistidos y que tiene que hacer frente a la emancipación por cuenta propia, ve que la incertidumbre sobre su futuro se hace más grande. En estos casos, la estabilidad y viabilidad de su trayectoria de emancipación se está viendo afectada, aumentando su vulnerabilidad social. Todos estos casos representan un tercio de la juventud que participa en Punt.

 

 

 

 

Les consecuencias para la juventud tutelada y extutelada. 

  • La rotura de la trayectoria iniciada. Cuando el derecho a la vivienda no está garantizada, las energías, las estrategias y las acciones se orientan principalmente a poder estabilizar, dentro de la emergencia, a la situación de vivienda del/la joven, ya que sin un espacio donde descansar y sentirse segura es difícil hacer frente a otros retos de la emancipación con garantías. Aún y así, a menudo hacen un esfuerzo y hacen frente a procesos formativos o de inserción laboral mientras la situación de vivienda es una incertidumbre.

 

  • El incremento del riesgo de situaciones de sinhogarismo se ve agravada por la dificultad del acceso a una vivienda, los precios del alquiler y, en algunos casos, por el racismo presente en nuestra sociedad, y también por la inestabilidad o disminución de ingresos económicos actuales. “El sinhogarismo durante la juventud puede suponer romper la transición y la construcción del proyecto vital propio, y es especialmente importante prevenirlo y evitar su cronificación” (De Inés i altres, 2019:5).

 

  • El incremento de malestar psicosocial. Diversos estudios (De Inés i altres, 2019) muestran como la desigualdad estructural de acceso a la vivienda y a ingresos estables facilita el desarrollo o cronificación de malestares psicosociales y problemas de salud mental; como estado depresivos, de ansiedad, consumo de sustancias y afectaciones al desarrollo cognitivo. A estos factores, se suma el ritmo y exigencias del contexto para recuperar la estabilidad en la trayectoria de emancipación y la frustración que puede generar la precariedad de las oportunidades planteadas. Sabemos que la salud emocional y mental no es solamente un fenómeno individual sino también sociopolítico; formar parte de la comunidad y contribuir en ella, es un factor esencial. Tener o no tener una vivienda no es un lujo, es un derecho fundamental. Es tener un refugio donde poder descansar, donde poder cuidarse y mejorar la salud, donde sentirse segura y parte de la comunidad. Como afirman los propios jóvenes, el mantenimiento y creación de vínculos afectivos y sociales creados en espacios de proximidad y seguridad es un factor de protección (De Inés i altres, 2019). Un espacio  base que permite hacer frente a retos.

 

En Punt de Referència acompañamos a los chicos y chicas buscando el factor de protección a partir del vínculo afectivo; fomentando el reconocimiento, el sentimiento de pertenencia, los lazos que construyen una red de apoyo o que son fuente de bienestar personal y de apertura de nuevas oportunidades.  Aún y así, es imprescindible que esto esté acompañado de un avance en las políticas que hagan frente a situaciones de sinhogarismo, atendiendo la diversidad de las problemáticas y las necesidades y apostando por la promoción del acceso a un alquiler asequible y social. Y en el caso de la juventud migrante, es necesario que la Administración apueste por su regularización administrativa por un sentido humanitario y no como herramienta de instrumentalización según las necesidades del mercado. Dando estos pasos, muchas personas podrían tener un trabajo y una vivienda para seguir adelante y con garantías hacia su emancipación.

 

Artículo de Laura Terradas, coordinadora de Programas y Marta Roda, técnica del proyecto GR16-18

 

 

 

Referencias bibliográficas

 

Afectaciones del Covid-19 a jóvenes tutelados y extutelados: el ámbito laboral

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Emanciparse para la juventud tutelada y extutelada tiene una fecha concreta, pase lo que pase y también en medio de esta crisis. La crisis sanitaria que estamos viviendo, representa un stop en la dinámica de vida que conocíamos hasta el momento, pero no representa un stop para el camino a la emancipación. El tiempo continúa corriendo y las oportunidades se han reducido. Ya que la crisis sanitaria ha llegado acompañada de una crisis social, que aumentará las desigualdades de partida que ya eran presentes en la nuestra sociedad.

 

 

Según el El Crític 700.000 personas en Cataluña han perdido el trabajo de manera temporal; eso representa aproximadamente un 20% de la población ocupada antes de la crisis. En el caso de la juventud tutelat y extutelada que participa en Punt de Referència, la afectación ha sido para el 69% de los que trabajaban antes de la crisis. De estos, a un 44% se les ha aplicado ERTO, un 33% desconoce su nueva situación laboral y un 12% han perdido el trabajo.

Después de un mes y medio de confinamiento, recogemos a través de la juventud que participa en Punt que hay un 50% de los jóvenes que trabajaba a tiempo completo que ha visto afectada su situación y un 75% de quienes lo hacían a tiempo parcial. Estos datos nos demuestran cómo la afectación aún es mayor para los jóvenes en situaciones laborales más precarias de partida.

Si pudiéramos tener datos del todo el colectivo de juventud tutelat y extutelada probablemente la tendencia sería parecida. Los datos muestran que la afectación social y económica de la crisis que estamos viviendo no es igual para todos. Esta crisis sanitaria, está poniendo en relieve aún más las desigualdades sociales existentes des de antes.

 

 


A corto, medio y largo plazo, esta crisis social se concretará a nivel  laboral par ala juventud tutelada y extutelada en:

  • incertidumbre sobre qué pasará con las tramitaciones de sol·licitud de permiso de trabajo mediante una oferta de trabajo;
  • una parada en sus trayectorias profesionales; y sobre todo para aquellos chicos/as que estaba en fase de transición de estudios al ámbito laboral y han visto afectada la posibilidad de hacer prácticas formativas;
  • más dificultades de acceso al trabajo;
  • más dificultades de conseguir una oportunidad para acceder al permiso de trabajo para aquellos jóvenes que tienen una trayectoria migratoria;
  • y más precarización de los posibles trabajos futuros.

Para acompañar jóvenes en este reto, necesitamos continuar construyendo contextos que fomenten su propia resiliencia y les abran oportunidades reales para la emancipación. Desde el día a día del acompañamiento técnico, desde las personas referentes voluntarias, desde el trabajo en red e incidencia política mediante las federaciones, desde las colaboraciones con el tejido empresarial, y, sobre todo, desde la escucha hacia los jóvenes y las necesidades que les vayan surgiendo.

Durante estas semanas, hemos recogido de los jóvenes la importancia del apoyo emocional que reciben desde el acompañamiento técnico y desde las personas referentes voluntarias, para hacer frente a la icertidumbre laboral a la cual hacen frente. Teniendo un espacio afectivo de apoyo donde se escuchan y acogen sus preocupaciones y preguntas;  que representen espacios de ocio y distensión que les carguen las energías para continuar; que son espacios de reconocimiento de todo el esfuerzo que hacen para continuar; y de construcción conjunta de estrategias concretas para abrir nuevas oportunidades.

También, hemos recogido la necesidad de orientación para asesoramiento sobre aspectos laborales y legales sobre los procesos administrativos en curso, así como la necesidad de conseguir oportunidades de trabajo, donde puedan demostrar todo el potencial que tienen y conseguir los ingresos que les permitan construir su emancipación con garantías. Tienes alguna oportunidad para ellos?

Porque la juventud tutelada y extutelada siempre tiene la exigencia de emanciparse sea el contexto que sea, y necesitan, como todas y todos, vínculos y una red de apoyo para hacerlo.  Y necesitan, ahora más que nunca, oportunidades para conseguir su emancipación con garantías.

En momentos difíciles, crecen las ayudas para jóvenes. Gracias!

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No podemos negar que pasamos por un momento complicado. Así os lo hemos hecho saber las últimas semanas a las personas que formáis parte de Punt de Referència. Desde entonces, hemos recibido muchas y diferentes muestras de apoyo. Os las queremos compartir, y sobre todo agradecer.

La asociación ha crecido en un 10%, con el alta de nuevas personas socias y hemos recibido un degoteo de donativos puntuales.
Para Punt de Referència, les personas socias sois muy importantes. Crecer en número nos lleva a un mejor horizonte en clave de estabilidad económica para los proyectos de la entidad, y nos permite hacer previsiones fiables del estado de la economía en los futuros meses. A la vez, el hecho que las personas que nos conocéis, que en muchos casos sois voluntarios/as previamente, deis el paso a asociaros nos hace pensar que confiáis en el trabajo que realizamos. Finalmente nos alegra que podáis participar más personas en les decisiones que afectan a la entidad. Actualmente en la asociación Punt de Referència ya hemos superado una barrera histórica: somos 107 persones socias.
Te gustaría dar el paso?

 

Para dar respuesta a las necesidades básicas de los jóvenes, han salido iniciativas que les están ayudando de una forma muy directa: 

Con la llegada de la crisis provocada por el coronavirus, la mayoría de jóvenes se ha visto afectado por una reducción de jornada, por un ERTO y algunos de ellos, han perdido el trabajo. De estos últimos, el equipo educativo ha detectado algunos que no pueden hacer frente al pago del alquiler, ni de la comida de les próximas semanas. En este contexto, la cooperativa Opcions ha creado un fondo solidario, gracias al cual ha  hecho llegar cestas de productos frescos y de proximidad para los jóvenes que más lo necesitan.

Desde casa, cualquier persona puede col·laborar. El 80% de la cuota de nuevas personas socias de Opcions que usen el código «ATaulaPReferència» hará crecer este fondo solidario directamente para jóvenes de Punt de Referència, promoviendo a la vez el consumo consciente y de proximidad.

 

 

 

 

  • Gigas para combatir la brecha digital

Parte de la juventud a quién acompañamos no tiene internet allí donde reside, pero tiene más necesidad que nunca de mantenerse conectados y hablar con su familia o con los mentores y educadoras, en un momento de máximo distanciamiento físico. No tener acceso a internet también les ponía muchas dificultades a la hora de intentar seguir las formaciones que se están dando en línea. Para superar esta brecha digital, la Fundación Mobile World capital Barcelona  nos ha hecho llegar 20 tarjetas SIM de Vodafone de 60G. Gracias a ellas, estos días los chicos vuleven a estar conectados a su entorno.

 

«Muchísimas gracias por la tarjeta, la voy a usar para hablar con la familia»  Abdelilah, projecte Trajecte

 

Grandes conversaciones con personas mayores. Crónica de un Sant Jordi confinado.

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Os acordáis cuanto nos gustó, el pasado año, compartir el Sant Jordi entre jóvenes y personas mayores? Esta vez nos hemos tenido que quedar en casa, pero eso no ha impedido celebrar el día del libro y de la rosa conjuntamente.

Punt de Referència y Amics de la Gent Gran nos hemos coordinado por segunda vez, para hacer posible encuentros entre personas mayores que viven solas y nuestras parejas de mentoría. Así ha sido como el día 23 de abril, personas como la Sra. Maria Pilar han participado en una videollamada con una persona joven y una voluntaria de Punt de Referència con quienes han tenido una agradable conversación.

 

Aya y su mentora Neus nos han querido explicar su experiencia: están muy contentas de haber compartido parte del confinamiento por medio de esta conversación que ha sumado tres generaciones: la Sra. Maria Pilar (84 años),  Neus (33 años) y Aya (16 años). Esta diversidad de generaciones, nos comentan, ha sido muy enriquecedora, porque cada una ha aportado su punto de vista sobre los temas de los que han hablado.

«Me gustó muchísimo esta videollamada, lo hemos pasado muy bien juntas, y era muy  bonito la diferencia de generaciones, el hecho de compartir experiencias, opiniones…«  Aya, joven participante del proyecto Atenea.

 

De la Sra. Maria Pilar han descubierto una persona optimista, con sentido del humor pese a las circunstancias que estamos viviendo, y con ganas de estar conectada con su entorno. «Cuando nos ha dicho que viaja a muchos países nos hemos quedado sorprendidas, después nos ha contado que lo hace conectándose en internet y visitando los países por la red» explica Neus.

Puede que esta llamada, tanto para la señora Maria Pilar como por todas las personas mayores, haya sido más necesaria que de costumbre: con el confinamiento se pueden sentir más solas y vulnerables. Neus y Aya también han finalizado la llamada muy contentas de haber vivido esta nueva experiencia, una más que guardaran junto a sus recuerdos compartidos.

 

Desde Punt de Referència valoramos de forma muy positiva esta iniciativa que, con un gesto tan sencillo, rompe por un momento con la soledad y hace pasar buenos momentos a jóvenes y mayores.

Te gustaría hacer un consumo más responsable y solidario? Tenemos una propuesta!

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Alguna vez te has planteado si practicas un consumo consciente? Una de las primeras consecuencias del confinamiento posiblemente ha sido un cambio en aes dinámicas de consumo, por ejemplo, un incremento de la compra en comercios de barrio y de productos de proximidad.

Son algunas de las propuestas que defienden cada vez más voces, entre las cuales la cooperativa Opcions, que nos propone aprovechar este momento de cambio para dar un salto hacia alternativas de consumo más sostenibles, y hacerlo apoyando a colectivos vulnerables, como la juventud  tutelada y extutelada a la que acompañamos. Te explicamos como:

 

Todas a la Mesa es la campaña que quiere dar respuesta a las necesidades de personas en situación de vulnerabilidad, como es el caso de algunos de los chicos y chicas de Punt, que un mes después de la llegada del Covid-19, han perdido el trabajo, y algunos de ellos hacen frente a grandes dificultades para pagar el alquiler, y para comer.

Esta vez, pero, gracias al modelo de consumo de muchas personas que apuestan por una economía solidaria, han recibido 4 cestas de productos frescos y de proximidad que les ayudaran a sostenerse las siguientes semanas.

 

 

 

Te gustaría que este apoyo pudiera mantenerse en el tiempo y que la colaboración entre Punt y Opcions continúe dando sus frutos?

Uniéndote a Opcions, e introduciendo el código promocional ‘ATaulaPReferencia‘ conseguirás, con un solo gesto, practicar el consumo consciente y, a la veza, colaborar con el fondo solidario que apoya a los jóvenes de Punt de Referència.

Òmnium y el Proyecto Referentes, una alianza en favor de la juventud vulnerable

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Seguro que conoces Òmnium, una de las entidades sin ánimo de lucro de más renombre que lucha para defender los derechos civiles en Cataluña. La creciente implicación ciudadana en su causa y sus acciones de los últimos años han hecho que su tarea tome mucho peso. Pero, sabes el trabajo que hacen en acción social?

El su plan de actuación contempla la puesta en marcha de proyectos sociales para dar apoyo a personas en situaciones vulnerables, y en concreto, una de les propuestas fue colaborar en un proyecto de mentoría para acompañar a jóvenes tutelados y extutelados, en el momento de dejar los centros de menores y hacer frente a la emancipación. Su visión les acercó a Punt de Referència, y a día de hoy las dos entidades ya trabajamos conjuntamente.

En el Plano de trabajo de Òmnium y en el marco del ámbito Luchas compartidas para un futuro mejor, una de las líneas estratégicas es la de reforzar el tejido social delante del intento de fractura social y el aumento de los discursos del odio, contribuyendo a la generación de oportunidades educativas y sociales, promoviendo iniciativas para la mejora de la convivencia con el compromiso de combatir las desigualdades. Unos objetivos que desde Punt de Referència compartimos plenamente.

 

El grupo 44 de Referentes está formado por diferentes personas socias de Òmnium que han tenido interés por ser mentores de jóvenes  tutelados o extutelados. Después de recibir la formación, el grupo de voluntariado ya ha conocido los jóvenes con quienes iniciaran una relación. 

La alianza con Òmnium nos permite llegar a nuevas personas, pero también adaptar el proyecto a nuevos marcos y valorar los resultados: este año es el primero que Referentes apuesta por iniciar la mentoría con jóvenes menores de edad y las relaciones de mentoría tendrán una duración de 10 meses (y no de 6 meses).

Tejiendo colaboraciones como esta, sumamos nuevas experiencias que enriquecen el acompañamiento a la juventud tutelada y extutelada hacia la autonomía.

Calle del Consell de Cent, 445
Escalera A, entresuelo. 08013 Barcelona
93 329 74 27
info@puntdereferencia.org

Ayúdanos a acompañar las vidas de los jóvenes sin red de apoyo.
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