Arxius de mentoria - Pàgina 3 de 6

Comencem el curs amb novetats

agost 27, 2021/a NOTÍCIES/Etiquetes: curs, mataró, mentoria, novetats, participació

Us pregunteu com serà el curs 21-22 a Punt de Referència?
El funcionament dels projectes es manté molt similar al curs anterior, tot i així, a Punt de Referència no parem d’innovar per oferir el millor acompanyament al jovent tutelat i extutelat. És per això que incorporem novetats territorials i un nou projecte:

Referents Mataró

La capital del Maresme ja fa anys que acull veïns i veïnes nouvinguts, jovent tutelat i extutelat que viu en diferents equipaments de la ciutat. L’Associació de veïns de Rocafonda ha fet un pas per vincular aquests nois i noies a la vida a la ciutat i ens han animat a fer arribar el projecte Referents a Mataró, i generar així una xarxa que permeti al jovent tenir referents adults a la ciutat i, al veïnat, apropar-se a joves, joves que han estat assenyalats com a focus d’alguns dels problemes de civisme al barri de Rocafonda. L’Associació de veïns ha impulsat una xarxa de col·laboració per posar en marxa el projecte; en formen part el Centre de Prevenció i Formació, que acull alguns dels joves als seus pisos assistits, i l’Ajuntament de Mataró. La iniciativa compta també amb el suport de la Generalitat de Catalunya.

El proper dia 7 de setembre a les 19h es realitzarà una sessió informativa per persones de Mataró interessades en ser Referents. Vols venir? Inscriu-te a: voluntariat@puntdereferencia.org

Nou projecte: Som Llavor

Fruit dels aprenentatges i bons resultats del projecte GR 16-18 i seguint en la línea d’activitats de participació i expressió més recents (Viatge a Mart, taller d’expressió mitjançant el rap, en col·laboració amb el CCCB, entre d’altres…) comencem el grup pilot del projecte Som Llavor.
Som Llavor impulsarà i farà més visible la veu del jovent, explorant nous formats audiovisuals.

El jovent es trobarà grupalment durant el primer trimestre del curs i aniran generant una peça audiovisual conjunta, activitat que els permet entrenar la creativitat, el missatge, l’expressió, el consens grupal, la identitat i pertinença de grup, i aconseguir expressar-se mitjançant un canal amb el qual estan habituats a interactuar.

Participa al projecte l’Agència de comunicació Talaia, que agafa el rol de transmetre al jovent els coneixements necessaris per fer un producte audiovisual propi, i dinamitzar algunes de les trobades del grup.
També s’han sumat a donar suport a Som Llavor: UPF Solidària, la Generalitat de Catalunya i l’Ajuntament de Barcelona.

Compartim mirada internacional sobre jovent migrat i mentoria

juny 23, 2021/a NOTÍCIES/Etiquetes: internacional, mentoria, re-generations

Ja hem parlat en altres ocasions del projecte internacional Re-Generations, amb el qual fa dos anys que acompanyem a la implementació de projectes de mentoria per les entitats ARSIS (Grècia) i Defence for children (Itàlia). Aquest mes hem co-organitzat una trobada virtual d’agents relacionats amb la mentoria i l’acompanyament al jovent tutelat i extutelat i amb persones que donen suport als nostres projectes, com ara representants tècnics i polítics de l’Administració, finançadors i altres entitats socials.

A l’acte hi va haver una primera part de presentació del projecte del Re-Generations i de les entitats implicades. També es va presentar l’estudi d’impacte de la mentoria en el jovent: Applying Mentoring de l’Òscar Prieto (Universitat de Girona), que va explicar la col·laboració entre la universitat i Punt de Referència per mesurar l’impacte de la mentoria en el projecte Referents. En l’estudi de Prieto es dedueix que el jovent de Punt de Referència millora significativament la seva salut mental, autoestima, resiliència i esperança en un futur millor i que el jovent mentorat millora tres vegades més les seves aspiracions educatives, en comparació amb el jovent que no compta amb cap persona mentora. De les dades recollides a l’estudi se’n deriva la hipòtesi que el potencial de millora del jovent no acompanyat es deu al fet que la intervenció del projecte Referents incorpora un acompanyament socioeducatiu a la relació de mentoria d’elevada intensitat.

En la segona part vam aprendre de l’experiència dels stakeholders italians i grecs, que van exposar la realitat del jovent migrat als seus països. Des de terres catalanes, vam aportar les diverses experiències de Catalunya. Per una banda, Ester Cabanes, directora de la DGAIA va presentar el pla estratègic per l’acollida del jovent migrat no acompanyat de la Generalitat de Catalunya i Cesc Poch del Director General de Joventut de la Generalitat va exposar la seva visió des de joventut. Per altra banda, vam poder compartir de la mà de Ana Lemkow, de la Direcció de Drets de Ciutadania (Àrea de Drets Socials, Justícia Global, Feminismes i LGTBI), el treball de l’Ajuntament de Barcelona en l’acollida del jovent. També va tenir lloc l’experiència d’un dels finançadors de Punt de Referència, la Fundació de Nous Cims, que va relatar el perquè del seu programa de beques Zing per a joves que volen continuar els estudis i el seu suport i aposta per la mentoria.

Per tancar la jornada va tenir lloc un debat entre persones i institucions de cada país. Els agents catalans vam debatre sobre l’acompanyament del jovent, la sostenibilitat dels projectes de mentoria i la incidència política.

“La mentoria fomenta les competències interculturals de les persones i això genera una societat millor”

maig 31, 2021/a NOTÍCIES/Etiquetes: impacte, mentoria, recerca, referents, resultats, UDG

Sara Montesinos

El passat mes d’abril es va presentar l’estudi Applying Mentoring sobre l’impacte dels projectes de mentoria social en col·lectius de població migrada. El projecte, liderat per Òscar Prieto-Flores de la Universitat de Girona, analitza els efectes de la mentoria en tres col·lectius: l’adolescència d’origen migrant, el jovent no acompanyat i les persones adultes sol·licitants de refugi.

Pel que fa a la part específica de jovent no acompanyat, l’estudi s’ha realitzat sobre el Projecte Referents de Punt de Referència, iniciat a finals dels anys noranta coincidint amb la creació de l’entitat, i que actualment acompanya aproximadament una cinquantena de noves parelles de mentoria l’any.

L’informe, descarregable en aquest enllaç, des d’una vessant estadística i científica confirma les millores dels joves que passen per projectes de mentoria des de diverses perspectives. Entre les millores més destacables que experimenten hi trobem l’autoestima, la resiliència, l’esperança i l’angoixa psicològica. També es destaca una millora de les aspiracions i expectatives educatives en el jovent mentorat respecte els qui no han establert una relació de mentoria.

Gràfic extret de l’estudi

Enfortint entorns socials

Segons Cristina Ruano, tècnica del Projecte Referents, l’objectiu principal del projecte és facilitar que el jovent construeixi un entorn més divers i enforteixi la seva xarxa de suport social. Tot això, a més, augmenta les oportunitats a les quals els joves tenen accés, a banda d’una millora a nivell lingüístic i d’inclusió en la societat d’acollida. “Hi ha un impacte i aprenentatge personal molt important, de vegades, les relacions duren més de vint anys. Facilitar que es generin vincles així em posa la pell de gallina”, diu Ruano. A més, la tècnica assegura que la majoria de joves assoleixen canvis importants pel que fa a la confiança en el seu entorn així com les ganes i inquietuds de conèixer més i millor la societat i el territori que els envolta.

Oscar Prieto-Flores assegura que quan van començar la recerca l’objectiu era poder no només veure l’impacte d’uns determinats efectes, sinó veure quins aprenentatges es podien recollir per assessorar i millorar els programes de mentoria. “Pot semblar molt fàcil posar en contacte un jove amb un mentor, però ja s’ha vist que això no funciona així i que fins i tot pot tenir efectes negatius” explica Prieto-Flores. Així, aquest nou estudi volia basar-se en programes de mentoria que tinguessin recorregut i que asseguressin uns mínims de qualitat per poder partir d’aquestes referències.

Xavi Alarcón, també investigador i encarregat del treball de camp de l’estudi, assegura que cal caminar cap a projectes que es basin en la participació dels joves així com les seves demandes, “és important tenir aquest espai per preguntar i per reflexionar relaxadament en el qual puguin compartir tot el que pensen. Fins ara no han tingut l’oportunitat de que es valori tot el que poden dir”. Alarcón també explica que un dels aspectes més notoris en el jovent que ha participat en projectes de mentoria és el treball en aspectes emocionals i les trajectòries educatives i professionals.

En aquest sentit, Alarcón assegura que Punt de Referència fa una gran tasca perquè els joves reflexionin més enllà d’allò que han de fer o d’allò que s’espera d’ells i així repensar una mica el seu futur en base als consells que reben. “L’entitat garanteix un espai per compartir també com se senten o com afronten la seva realitat i així poder expressar-se emocionalment”, conclou i assegura que la mentoria “fomenta les competències interculturals de les persones i que això genera una societat millor”.

La mentoria com a complement

Malgrat tot, tant l’Òscar com en Xavi consideren que la mentoria ha de ser un complement de l’administració en la seva tasca amb el jovent extutelat, ben finançat i amb recursos. “Hi ha hagut una mentoria informal que ha crescut en contextos de consolidació del neoliberalisme on l’Estat s’ha desentès”, afegeix l’Òscar, que assegura que la mentoria pot ser una vessant molt complementària i crítica on la societat civil pot implicar-se de forma directa en l’acollida. En aquest sentit, Alarcón opina que hi ha projectes de voluntariat que faciliten que les institucions es desresponsabilitzin de la seva tasca i considera que “la mentoria no pot anar sola, l’administració ha d’anar més enllà de promoure projectes d’acompanyament”.

Més referents

Els projectes de mentoria de Punt de Referència continuen cercant nous mentors i mentores, persones que puguin dedicar temps a joves sense referents. L’entitat pretén obrir nous grups de mentoria el mes de setembre, principalment a la ciutat de Barcelona i obrint també portes a les possibilitats de parelles a altres comarques properes.

Obrim places de voluntariat pel curs vinent!

maig 27, 2021/a NOTÍCIES/Etiquetes: mentoria, ofertes, voluntariat

Has pensat mai en fer el voluntariat amb nosaltres i acompanyar una persona jove tutelada o exututelada? Aquest és un moment ideal per reprendre aquesta idea i valorar la teva participació de cara al curs vinent. El mes de juny i al llarg de tot l’estiu, intensifiquem les sessions informatives virtuals amb l’objectiu d’explicar el funcionament dels projectes, el rol que s’espera de les persones referents i resolem els dubtes que sorgeixin en relació al voluntariat a l’entitat. T’hi apuntes?

Què has de fer per poder ser Referent?

Comprovar a la Crida de Voluntariat si compleixes els requisits que es demanen.
Si és així, inscriu-te a una sessió informativa mitjançant el formulari d’inscripció del nostre web. Tan aviat com ens sigui possible rebràs un correu informant de les sessions informatives a les que pots assistir.
Venir a la sessió informativa on coneixeràs en detall les implicacions del voluntariat en cada projecte de mentoria. Degut a la situació actual, les sessions es realitzen virtualment, mitjançant la plataforma zoom. Per les persones que, després de la sessió informativa, seguiu interessades, el procés continuarà amb una entrevista personal per valorar la seva participació, i si aquesta tira endavant, acabarà amb una formació grupal (amb els companys mentors/es amb qui compartiries aquest curs), específica del teu projecte. Acabada la formació, ja podràs conèixer el teu jove, el moment més esperat!

El mes de setembre els projectes Atenea, Referents i Acull comptaran amb la participació de jovent que ja està esperant trobar una persona referent o acollidora, joves interessats en establir vincles amb persones voluntàries. Cada projecte requereix un compromís i dinàmiques de relació diferent a la resta, per aquest motiu us els expliquem en detall a les sessions informatives:

Sessions informatives (Atenea, Referents i Acull)

Dilluns 31 de maig a les 18:30h
Dimecres 9 de juny a les 19h
Dilluns 21 de juny a les 18h

Sessions informatives específiques del projecte Acull

Dimarts 1 de juny a les 18h

Tenir referents, emancipar-se acompanyats

El jovent que participa als projectes té una edat que va dels 16 als 23 anys i es troba amb el repte comú de sortir-se’n amb un context exigent, amb poca xarxa de suport en el dia a dia, i amb moltes ganes de conèixer persones amb qui comptar, amb qui créixer, amb qui compartir moments, durant un curs o potser per sempre. S’enfronten al repte de deixar el recurs per a menors al fer els 18 anys i tirar endavant la seva emancipació sense poder comptar amb el suport diari de la seva família. Per fer-ho, necessitem la participació ciutadana mitjançant el voluntariat, mitjançant relacions de mentoria. La mentoria és la metodologia que proposa treballar els vincles de confiança entre les persones mentores i el jovent. Aquest llaç facilitarà el camí cap a l’emancipació de la persona jove, en diversos àmbits (autoestima, coneixement de recursos, contacte amb el territori…).

En aquest camí, les parelles de mentoria o les persones acollidores (en el cas del projecte d’acollida d’una persona jove a la llar) esteu acompanyades professionalment per una persona tècnica de Punt de Referència, que cuida la relació per tal que el resultat sigui el més positiu possible per a les persones participants.

Per qualsevol dubte referent al voluntariat, ens pots esciure a: voluntariat@puntdereferencia.org

La formació ens fa millors referents

abril 20, 2021/a NOTÍCIES/Etiquetes: formació, masculinitats, mentoria, voluntariat

En les darreres setmanes, les persones referents dels diferents projectes de mentoria han participat en formacions rellevants per millorar el seu rol d’acompanyament al jovent: una formació en masculinitats i una altra sobre l’efecte Pigmalió.

Aquestes formacions complementàries són molt útils per entrenar les competències i habilitats en l’acompanyament al jovent i són molt ben valorades pel voluntariat. Per aquest motiu a Punt de Referència oferim aquestes formacions de manera habitual, donant valor afegit a les persones mentores. Us expliquem què hem après a cada una d’elles:

Formació en masculinitats

24 persones mentores van assistir al taller de masculinitats, impartit virtualment pel Programa d’Atenció als Homes (SAH). El contingut de la formació estava adaptat a les necessitats dels nois i noies a qui acompanyem per tal que les eines aportades fossin útils per al voluntariat i per la seva relació amb el jovent. La sessió es va dividir en dues parts: en la primera vam aprendre sobre la interculturalitat, ja que, en la majoria de casos, els nois i noies mentorats han vingut d’altres països. El dol migratori que pateixen al venir i el xoc cultural quan arriben també són aspectes a tenir en compte per aprendre com fer-los costat. En la segona part, vam endinsar-nos en el món de la masculinitat, treballant els rols socials, els estereotips, la identitat, les relacions i el desig, i en definitiva les masculinitats i com aquestes poden variar de percepció en les diferents cultures. Quin és el rol social que s’espera d’un noi al Marroc? segurament se li atribueixen càrregues molt diferents a les que té un noi nascut aquí. Conèixer aquestes realitats permeten tant a la persona mentora com al jove, poder establir una relació de mentoria sana i comprensiva amb l’altre.

A nivell general, la meva valoració del taller és molt positiva. Em va semblar molt útil, quant a la informació proporcionada, ja que la situació del a mentoria que estic vivint em porta a la necessitat de saber aquests conceptes i saber-los posar a la pràctica amb el meu jove mentorat. Recomanaria molt l’assistència en aquesta formació a aquelles persones que, com jo, estiguin endinsades en el món del voluntariat en mentoria social amb joves, ja que el coneixement après durant el taller, és molt interessant i molt valuós pel dia a dia de la mentoria i la relació establerta entre mentor/a i mentorat/da. Anna, referent.

Formació en l’efecte Pigmalió

18 persones també van ser a la formació sobre l’efecte Pigmalió, de la Xarxa Antirumors de l’Ajuntament de Barcelona. L’activitat aprofundeix en el concepte de l’Efecte Pigmalió: com el fet que les altres persones valorin positivament els nostres actes té efectes directes en la percepció i autoestima que tenim sobre nosaltres mateixes. Aquest efecte el rebem i el generem constantment en les nostres relacions quotidianes. Escoltar a l’altra persona, posar en valor les seves capacitats, verbalitzar el que t’agrada d’ella, farà que el noi o noia prengui consciència dels seus punts forts i millori l’autoestima, en un moment en què aquesta pot ser la clau per tirar endavant en un entorn i societat que no els hi reconeix. Les persones referents han vist la importància que té generar missatges positius al jovent per repercutir positivament sobre la seva autoconsciència.

Aquesta formació l’hem realitzat en les darreres edicions dels projectes de mentoria, i vista la bona rebuda que ha tingut entre les referents, continuem tenint-la en compte com a formació complementària per a voluntariat.

Les relacions de mentoria de 10 mesos de durada, les més consolidades

gener 26, 2021/a NOTÍCIES/Etiquetes: mentoria, novetat, referents

Hem recollit les primeres dades que ens permeten valorar el funcionament dels projectes durant el 2020. Aquest any excepcional en el que la pandèmia ha amenaçat la continuïtat de les relacions de mentoria, no ha impedit que el jovent i el voluntariat s’acompanyin i arribin a tenir una relació de qualitat.

Una de les novetats del 2020 va ser que el Projecte Referents va optar per allargar les relacions de mentoria, passant de ser de 6 mesos a ser ara de 10 mesos de durada. Des de llavors, hem observat alguns beneficis clars de les relacions que es cuiden més temps des de dins del projecte, malgrat que hauríem de seguir unes edicions més amb aquesta aposta per poder extreure conclusions definitives en quant a l’impacte en el jovent en funció de la durada de les relacions.

Quins beneficis ha aportat allargar les relacions a 10 mesos?

“Si les relacions haguessin estat de 6 mesos com abans, no haurien resistit a l’aïllament causat per la pandèmia” explica la Cristina Ruano, tècnica del projecte. És un èxit que aquest any de pandèmia hi hagi hagut relacions que en situació de confinament, amb restriccions de mobilitat i amb les vacances d’estiu pel mig hagin continuat el seu procés, i això s’ha aconseguit gràcies a les participants que no han tirat la tovallola, i també al nou marc del projecte, que dissenyava relacions per tenir continuïtat mesos més endavant.

En aquest any extraordinari celebrem que el 72% del jovent i voluntariat hagin mantingut les relacions al llarg dels 6 mesos, i un 64% durant els 10 mesos, tot un èxit.
Les dades expliquen que els 4 mesos afegits permeten a les persones joves i a les seves mentores finalitzar la participació en el projecte amb una relació entre elles més naturalitzada, i això fa que les posteriors trobades (una vegada fora del projecte) siguin més freqüents i tinguin més compromís. Aquesta naturalització del vincle s’ha observat també des del seguiment que fan les professionals del projecte.

Guanyem el Premi Civisme a la Cohesió Social

gener 21, 2021/a NOTÍCIES/Etiquetes: civisme, guardó, mentoria, Premi

El Departament de Treball, Afers Socials i Família de la Generalitat de Catalunya ha guardonat Punt de Referència amb el primer Premi Civisme a la Cohesió Social 2020, uns reconeixements que premien projectes que tenen per finalitat, generar una millor convivència en diferents àmbits de la sicietat.

Hem estat premiades pel nostre programa de mentoria social. Ens alegra que s’hagin posat en valor les relacions de mentoria que, més enllà de ser enriquidores en tots els aspectes relacionals i de desenvolupament personal, són sobretot, pel jovent tutelat i extutelat, un enllaç que els permet formar part de la societat més enllà dels circuits d’atenció al jovent vulnerable. Acompanyar al jovent en el seu procés d’emancipació vol dir també, generar-los un entorn més favorable pel seu desenvolupament, vetllar perquè puguin tenir un rol actiu en la societat, reconèixer-los com a ciutadans de ple dret i posar-los en valor en el conjunt de la societat. Com sabeu, Punt de Referència som l’entitat pionera a l’Estat Espanyol en desenvolupar la mentoria social, mitjançant la aconseguim teixir ponts entre persones i establir els vincles necessaris per una cohesió social real i una transformació de l’entorn.

L’entrega dels premis es va dur a terme virtualment el dia 12 de gener, en un breu acte institucional on vam poder conèixer els altres projectes premiats, com el Projecte Home, amb qui hem compartit el Primer Premi, que promou la dignitat i l’autonomia de les persones amb droodependència. Estem molt orgulloses d’haver estat escollides d’entre més de 30 candidatures a la nostra mateixa categoria.

Rebre aquest guardó ens fa començar l’any amb una bona dosi d’energia, el guardarem amb il·lusió!

Consulta els Premis i Reconeixements que ha guanyat Punt de Referència al llarg dels anys.

Fem créixer Referents en altres territoris

desembre 1, 2020/a NOTÍCIES/Etiquetes: AmbTu, mentoria, referents extutelat, rèplica, Tarragona

Millorar les oportunitats d’emancipació del jovent tutelat i extutelat i en risc d’exclusió social a través de la relació de mentoria i el suport professional. Aquest és l’objectiu comú del Projecte Referents i el seu “germà petit” el Projecte Ambtu.

L’equip de Punt de Referència hem estat acompanyant durant un any a l’equip de l’Associació Quilòmetre Zero per formar-los en la metodologia que seguim al Projecte Referents i supervisant la seva implementació a Tarragona. D’aquesta manera l’Associació Quilòmetre Zero n’ha fet una versió pròpia, adaptada a les especificitats i context de la seva ciutat.

Fruit d’aquest procés d’acompanyament ambdues entitats hem impulsat un grup de treball estable sobre las mentoria com a model d’intervenció per acompanyar jovent tutelat i extutelat. Aquest grup de treball s’ha vinculat a la Coordinadora de Mentoria Social, i així s’hi han sumat també els i les tècniques de mentoria dels projectes Enlace de Fundació Adsis, el projecte Caminan2 de la Fundació Ilundain i Sapere Aude de la Fundació Resilis.

A les trobades d’aquest any 2020 hem treballat sobre:

Especificitats dels programes de mentoria:

com abordem el rol de les tècniques de mentoria en relació a altres referents del/de la jove?
la formació i preparació del jovent mentorats: quin es el pas previ a l’inici de les relacions de mentoria?
a la finalització del projecte, com promovem que les relacions continuïn? En fem un seguiment de la relació després de tancar formalment la participació al projecte?

Reptes compartits:

dinàmica de grups per identificar i treballar en profunditat, els reptes comuns en tots els projectes.

Tot aquest treball s’ha pogut dur a terme gràcies al suport rebut de Fundació “La Caixa” en el marc de la convocatòria Interculturalitat i Acció social 2019.

Punt de Referència al Congrés Europeu de Mentoria

octubre 30, 2020/a NOTÍCIES/Etiquetes: congrés, mentoria, summit

El Congrés bianual que agrupa organitzacions d’arreu del món que treballen al voltant de la mentoria es va celebrar la primera setmana d’octubre. Inicialment, estava previst celebrar el European Mentoring Summit 2020 el mes de març, i a Barcelona, però les circumstàncies van fer que s’ajornés en el calendari i finalment que es realitzés virtualment.

Punt de Referència ha participat durant 1 any al comité executiu que va convocar la Coordinadora de Mentoria Social per a assessorar l’organització del congrés. Al llarg de tot el Summit hem aportat la nostra expertesa fent-nos càrrec de tallers pràctics, debats i xerrades. La delegació de Punt de Referència que va participar en els diferents espais va estar formada per 6 professionals, 3 mentors i mentores i 2 membres de la Junta directiva.

La mentoria en totes les seves dimensions

Com sabeu, la mentoria és una metodologia d’intervenció social que permet que una persona, voluntàriament, acompanyi a una altra en situació de vulnerabilitat. S’utilitza arreu per treballar amb diversos col·lectius vulnerables i la metodologia s’adaptaria a diverses variables: el context de cada país, el col·lectiu amb el que es treballa, els objectius que es volen aconseguir… Aquesta riquesa es va fer palesa en el congrés, que va aconseguir posar en contacte organitzacions que treballen amb la mentoria des d’enfocs diversos i altres que tenien un mètode de treball en comú.

Punt de Referència va liderar les sessions:

Mentoring Networks and aliances (Laura Terradas)
Los derechos humanos como mapa guía transcultural para diseñar y ejecutar programas de mentoría social (Alba Pi amb Defence for Children)
Implicaciones y desafíos para las asociaciones de investigación-práctica: el caso de un programa de mentoría con jóvenes no acompañados. La Núria Martínez (tècnica del Projecte Referents) i en Xavi Alarcón (investigador de la Universitat de Girona) van explicar les implicacions de la col·laboració entre entitat i universitat en el marc de la recerca Applying Mentoring.
Taula rodona sobre polítiques públiques per la inclusió social. (Rita Grané, Oriol Amorós, Patricia Ruiz i Maite Peña) Gravació disponible

Punt de Referència va assistir a la gran majoria de les sessions, i ha tret profit de totes elles. Algunes de les temàtiques que han generat més interès han estat: la mentoria específica entre persones de diversitat cultural, la mentoria per dones que han patit violència masclista, o mentoria formal i mentoria informal. De l’assistència i participació en els diversos tallers se n’han extret, també, recursos específics a tenir en compte en els programes de Punt de Referència: idees per fer front a les assignacions de les parelles de mentoria, per formar a les persones mentores, o per evitar tancaments anticipats de relacions, entre moltes altres.

Una de les persones voluntàries que han participat al Congrés, ha compartit la seva opinió de l’esdeveniment:

M’ha obert el ventall de la mentoria i m’ha donat una perspectiva general que no tenia, més enllà de la meva experiència del Projecte Referents. He pogut intervenir des de l’experiència de voluntariat, especialment en els grups de treball i en particular el què hem fet sobre mentoria virtual i presencial, una realitat que hem viscut molt en els darrers mesos.

He constatat el “referent” que és Punt de Referència en el món de la mentoria a la resta d’Espanya i Europa. Content de ser-ne part. També he conegut en directe més persones de l’equip tècnic de Punt.

Hi havia poc voluntariat i crec que seria molt útil l’intercanvi i el diàleg entre tècniques i voluntariat. També he trobat a faltar persones mentoritzades, el seu punt de vista és imprescindible per a millorar.

Amb molts coneixements i debats per païr, vam tancar una setmana intensa dedicada a la mentoria. Una fantàstica oportunitat de compartir amb altres persones i organitzacions l’eina amb la que treballem per acompanyar al jovent, amb la mirada en l’aprenentatge que pot fer-la millorar.

Parla’m en català

octubre 30, 2020/a NOTÍCIES/Etiquetes: català, llengua, mentoria, voluntariat

La llengua mare d’en Moha és l’Amazic, però també entén i parla l’ àrab, l’anglès, el castellà, el català i una mica el francès. No és casualitat que en Moha, com altres joves d’origen estranger, assoleixi aquesta riquesa: està treballant per millorar el seu coneixement de la llengua catalana i actualment el seu nivell de català és molt satisfactori.

Per mi és important aprendre català perquè és el més utilitzat als serveis socials, en la documentació que cal tramitar, a l’institut, als exàmens… Moha

Per tal de promoure el coneixement del català i la seva cultura, Punt de Referència participem al programa de parelles lingüístiques de Voluntariat per la Llengua, i proposem formar-ne part a les parelles de joves i mentores dels projectes Referents i Atenea interessades. D’aquesta manera, quan l’aprenentatge del català forma part del pla de treball del o de la jove, la parella ho incorpora com a objectiu de les seves trobades. Les converses entre persona mentorada i mentora permeten un aprenentatge ràpid i pràctic d’aquesta, i l’entesa és clau per generar una vinculació. En Moha va conèixer la seva mentora al Projecte Atenea “Sempre parlàvem català, ja que practicar-ho era un dels objectius que ens havíem marcat”.

Espais de pràctica com aquest són molt valorats pel jovent, que sovint no disposa d’altres xarxes i espais on parlar-lo. A més, alguns d’ells perceben que moltes persones es dirigeixen cap a ells en castellà, amb el prejudici que no tenen coneixement de català, fet que els redueix encara més les possibilitats de parlar-lo.

Sempre que algú em parla català o sento converses en català, em sento bé d’haver entès de què es tracta i veure’m amb cor de respondre. Moha

A Punt de Referència procurem vetllar per l’aprenentatge de la llengua, una competència que els permetrà desenvolupar-se amb més oportunitats pel seu futur.

Comprovat científicament! el jovent amb un/a referent millora el seu benestar

octubre 26, 2020/a NOTÍCIES/Etiquetes: estudi, joves, mentoria, recerca, referents

Compartim amb vosaltres els primers resultats de la recerca Applying mentoring que duem a terme amb Universitat de Girona, que lidera l’ estudi de l’impacte de la mentoria sobre el benestar d’adolescents i joves d’origen migrant. Concretament, s’ha escollit com a objecte d’estudi els participants del Projecte Referents del 2019 i, ja us avancem que els indicadors d’impacte de Referents sobre el benestar del jovent són molt positius.

Els primers resultats de l’estudi que aviat es publicarà, van ser presentats a principis d’octubre en el marc del European Mentoring Summit per l’investigador de la recerca, en Xavi Alarcon.

L’objectiu de l’estudi és avaluar els efectes que té en la vida del jovent el fet de rebre un acompanyament informal per part de les persones mentores, enfocant-se en l’impacte que té en el seu benestar psicològic i en les seves aspiracions i expectatives educatives. En concret, s’han recollit i analitzat dades de com es perceben els joves a ells mateixos en àmbits com l’autoestima, angoixa, perspectives futures, habilitats…

Un any d’estudi amb participants de Punt de Referència

La investigació va iniciar-se el mes de setembre de 2018. Es va formar el grup que participaria a la recerca: 21 joves d’origen estranger que participaven al Referents i 23 joves més que no hi participaven (també d’origen estranger) van realitzar una enquesta al principi i al final del projecte. A més a més, d’aquests mateixos joves que varen fer l’enquesta, 10 de no mentorats, 10 mentorats i 10 persones mentores van sometre’s a una entrevista en profunditat al finalitzar el cicle del projecte Referents.

Els resultats més destacats del Projecte Referents

Del grup de joves participants a Referents se’n extreuen aquests resultats, que contrasten amb el grup de control (jovent que no compta amb una persona mentora):

L’estudi confirma que hi ha canvis significatius en el benestar emocional del jovent pel fet d’haver participat a Referents. La metodologia d’anàlisi anomenada “effect size” (mida de l’efecte) que permet dividir en una escala de 0 a 1 la mida de l’efecte de la mentoria en un aspecte en concret, ens diu que, mentre que altres projectes de mentoria només aconsegueixen un efecte al voltant del 0’2 en aquesta escala (un efecte menor), Referents aconsegueix efectes de entre 0’4 i ‘0’6 (efectes mitjans) i també, efectes al voltant de 0’8 (efectes majors).

L’autoestima és un dels aspectes que millora notablement pel fet de tenir una relació amb un/a mentora: Referents ho fa amb un 0,5. L’autoestima del grup de joves que no va participar al Referents manté un efecte de 0, es a dir, ni millora ni empitjora durant el mateix període de temps.

La resiliència és un valor que milloren significativament (incrementa un 0,74 en una escala entre 0 i 1) després d’un curs disposant d’una relació de mentoria. De la mateixa manera que amb la autoestima, la tendència en la resiliència del grup control és estable (ni millora ni empitjora durant el mateix període de temps).

La meitat del jovent, a final de curs ha millorat les seves expectatives formatives, sent a principi de curs expectatives baixes (volent accedir a FPI, cursos de formació d’adults o sense saber què volien fer) i sent més exigents amb aquestes a final de curs (ESO, cicle de grau mitjà, cicle de grau superior, grau universitari, màster).

L’esperança i la confiança en relació al seu futur també creixen considerablement en el cas del jovent mentorat. Els resultats de les entrevistes expliquen com, poder compartir idees i converses sobre el seu futur amb les referents ha millorat el seu benestar psicològic, així com els ha permès reforçar el seu interès per continuar el seu camí educatiu. Aquesta millora ve reforçada també per l’assessorament tècnic del projecte: el seguiment professional és un complement rellevant per consolidar un camí educatiu més prolongat. En contraposició, s’identifica que el jovent que no compta amb un/a mentor/a, percep la transició cap a l’edat adulta com un espai d’autonomia en el qual ells mateixos són els únics responsables. A més, les xarxes de suport construïdes per ells són dèbils i quan se’ls pregunta pel suport social que reben de persones al seu voltant, les respostes denoten una clara absència d’agents que puguin ajudar-los.

Estem molt contentes d’haver pogut participar en aquesta recerca que ha permès conèixer en detall els resultats d’impacte en el jovent que tenen les relacions positives de mentoria i en concret del Projecte Referents, i posar números i paraules a aquelles millores en les trajectòries del jovent que podem percebre. D’aquesta manera queden científicament validades.

Moltes gràcies a les persones implicades per aportar el vostre temps i, molt especialment per compartir experiència de participació al projecte. Esperem compartir-vos la publicació amb els resultats ben aviat.

Engeguem motors per acompanyar el jovent en un curs atípic

octubre 1, 2020/a NOTÍCIES/Etiquetes: covid, curs, mentoria

Ens alegra tornar a escriure-us ara que queden enrere els mesos intensos de confinament, un període que ens va fer replantejar de quina manera ateníem al jovent, al voluntariat, com enfocàvem les relacions de mentoria i com ens imaginàvem la convivència als projectes d’habitatge.
En aquesta difícil etapa hem après que, amb la mobilització de voluntariat, sòcies i joves, som capaces de repensar-nos per continuar acompanyant el jovent de la millor manera possible.
Tornem carregades d’il·lusió per encara un curs diferent a la resta. Comencem!

Com seran els projectes de mentoria?

Projecte Atenea

La sisena edició del projecte per a jovent tutelat o ja extutelat que necessita millorar el seu nivell formatiu i a l’hora vincular-se a persones referents, farà les sessions dirigides grupals combinant la presencialitat en petits grups amb les trobades virtuals. Aquestes activitats dirigides es continuaran intercalant cada dues setmanes amb les trobades 1 a 1 que si que es mantindran de manera presencial a l’aire lliure.

El taller d’estudi, que forma part del Projecte Atenea té lloc els dijous a la tarda a Punt de Referència. En aquella franja totes les aules de l’entitat estaran disponibles per les persones que necessiten suport en l’estudi. A diferència dels cursos anteriors, cada jove avisarà amb antelació de les matèries per les que demana suport, i se li assignarà una sola persona voluntària que serà amb ell/a durant aquella tarda. Tindran reservat un espai on podran treballar soles i amb la distància adequada.

Projecte Referents

El projecte Referents no pateix canvis en el seu plantejament ja que les parelles de mentoria ja es trobaven en aquest format 1 a 1 i a l’aire lliure.
Tant els grups de Referents que ja estan en marxa (G43 i G44) com el que ara s’ha format per iniciar el curs (G45) han fet la formació de mentores de manera virtual, com passarà amb les sessions de seguiment.

El grup G42 ha tancat ara la seva etapa al projecte, i per celebrar-ho van gaudir d’una trobada virtual on van poder parlar les seves vivències després d’aquests mesos de trobades amb el jovent i de compartir amb ells una etapa excepcional. Va ser una trobada molt bonica.

Projecte GR 16-18

El projecte de fotografia participativa fa una aturada temporal. Aquesta decisió ha estat empesa pel fet que les activitats grupals de fotografia són l’eix principal del projecte, a partir de les quals es creen els vincles entre jovent i persones mentores. Les mesures de protecció derivades de la pandèmia per la Covid19 no ens permet garantir un procés que sigui enriquidor pel jovent, ja que no ens és possible mantenir les activitats entorn a la fotografia i a la descoberta de l’entorn, entre d’altres. Esperem poder reprendre aquest projecte tan aviat com el context ens ho permeti.

Coincidint amb aquesta decisió s’hi ha sumat la marxa de la Marta, la tècnica del projecte GR16-18, qui ha decidit començar una nova etapa professional. Li volem agrair els tres anys de bona feina, de cura cap al jovent i al voluntariat, i els bons moments compartits amb l’equip, i desitjar-li molta sort en la nova etapa.

Amb aquests canvis de plantejament comencem un curs atípic, marcat també per la flexibilitat de modificar lleument el funcionament dels projectes si el context ho requereix. Us anirem informant!

Tag Archive for: mentoria