Arxius de voluntariat - Pàgina 2 de 3

Tag Archive for: voluntariat

La mentoria social, antídot contra l’abandonament dels estudis

octubre 3, 2022/a NOTÍCIES/Etiquetes: atenea, extutelats, formació, joves, referents, voluntariat

La mentoria social és una de les eines més eficaces perquè jovent tutelat i extutelat, que han patit un trencament en la seva trajectòria educativa i de vida, puguin recuperar els estudis postobligatoris. Aquesta és la principal conclusió de l’estudi “Beneficis de l’acompanyament educatiu en el jovent tutelat i extutelat” que Punt de Referència hem realitzat amb la col·laboració d’Institut DEP.

El treball conjunt del voluntariat, dels nois i les noies i les tècniques del projecte Atenea suma i ha permès que el 85% del jovent tutelat i extutelat que hi participa i, per tant, ha rebut ajuda en els estudis per part d’una persona voluntària, es plantegi continuar estudiant. O que el 95% afirmin que aquest suport 1 a 1 els ha motivat en els estudis, a banda d’aprendre a treure millors

Acompanyar en l’aprenentatge, escoltar i empatitzar emocionalment amb el jovent són els objectius per perseguir resultats. Ho explica molt bé, un dels joves que assisteixen al programa Atenea: “La meva part social amb les persones ha millorat. Aprenc a parlar. Ho aprenc amb ells i elles [els mentors i mentores].

Com també a tenir confiança. Això no ho tenia abans d’entrar a Atenea, em costava molt tenir confiança amb la gent. Era molt tancat, però no ho deia. No confiava en ningú. Ara sí, soc més obert. Més obert a conèixer gent o a explicar, a aprendre, més obert a tot. També he après com respectar i tractar la gent”.

Una altra de les valoracions d’un dels participants del projecte Atenea és que: “Si he mejorado mucho. Si no vengo a Punt de Referència no voy a sacar un 8. Hago los deberes y practico, y saco buenas notas y eso me hace feliz. Sin chivar, ni copiar, sin engaños… solo yo en la mesa con mi boli y sacando todo lo que tengo en la cabeza. He sacado buena notas”.

En un context, on el fracàs escolar és considerat un problema de primer ordre, especialment a Catalunya i a Espanya (on les taxes se situen per damunt de la mitjana europea i dels països de l’OCDE), l’acompanyament és una de les claus per promoure l’èxit educatiu per al jovent amb menys recursos en el seu entorn familiar. La urgència d’abordar la qüestió globalment com a societat es fa més evident encara entre el jovent tutelat i extutelat, ja que les estadístiques indiquen que l’abandonament dels estudis és el triple que en la població no tutelada. I més, quan les oportunitats socials de les persones, i encara més entre el jovent, depenen cada cop més de la seva qualificació, del seu capital humà i de la seva capacitat d’obtenir i interpretar informació, i d’adquirir i utilitzar el coneixement.

5 preguntes freqüents sobre el Projecte Referents

agost 24, 2022/a ENTREVISTES/Etiquetes: jove, mentoria faqs, referents, voluntariat

1. Quin compromís es demana per a poder ser referent d’un/a jove?

Busquem persones que puguin trobar-se dues hores setmanals durant 10 mesos, amb la persona jove, aquest és el compromís que demanem. A mesura que van passant els mesos de relació, aquesta es va naturalitzant i fent més significativa per les dues persones, i és en aquest punt quan el vincle permet al jove avançar en els seus propòsits. Anar trobant-se amb una persona que, voluntàriament li dona suport en allò que es proposa al llarg del temps, farà que guanyi la confiança necessària per fer front als reptes que se’ls plantegen per davant: estudiar, trobar una feina, un habitatge, conèixer la ciutat, etc…

2. Què s’espera del vincle que tenim amb el jovent durant i després de participar a projecte?

El principal objectiu és fer-los costat, creant una relació d’igual a igual. Lluny de generar dependències o d’intervenir activament per canviar la vida del noi o noia,
busquem que els mentors i mentores sàpiguen escoltar, generar un entorn de confiança i empatia, posar-se al lloc de la persona jove i guiar-la quan aquesta ho necessiti, respectant la realitat de l’altra persona. Amb aquesta mirada cap a la relació aconseguirem un vincle que, amb més probabilitats, us animi a continuar la vostra relació un cop acabats els 10 mesos de participació en el projecte. En aquest cas, us continuaríeu trobant de manera lliure, com ho faries amb qualsevol altra amistat i sense comptar amb la supervisió des de Punt de Referència. Hi ha amistats que perduren després d’haver-se iniciat fa 25 anys en el marc del projecte!

3. On es fan les trobades de mentoria amb el/la jove?

Si participes com a mentor/a, se t’assignarà un/a jove amb qui compartiu, entre altres coses, vida al mateix territori. Actualment, pots participar a Referents Barcelona, Referents Maresme o bé Referents Vallès Occidental. D’aquesta manera, les vostres trobades es faran en una de les tres comarques, en funció d’on porteu el vostre dia a dia. Les vostres trobades es fan en espais públics que trobeu interessants i que us permetin descobrir l’entorn i els seus equipaments, o gaudir d’una activitat a l’aire lliure, o d’un passeig.

4. Podré contrastar com està funcionant la meva relació durant el procés? com?

Si, és molt important fer un seguiment de les relacions de mentoria. Després de cada trobada setmanal, les persones referents envien a la professional del projecte, un resum i valoració de la trobada. A més, mensualment et trobaràs amb la resta de referents i la mateixa professional en un espai de seguiment (sense el jovent). Aquest espai serveix per resoldre dubtes, explicar-vos preocupacions o compartir alegries relacionades amb la vostra relació de mentoria. Per últim, la professional del projecte us proposarà un seguiment individual per compartir de manera personalitzada la valoració de la relació i per planificar el pla que us plantegeu per les següents setmanes.
Les persones voluntàries valoren molt positivament que hi hagi aquests espais de retorn.

5. En quins aspectes ajuda la relació de mentoria al jovent?

Està demostrat que comptar amb una persona adulta de referència augmenta el benestar psicològic (autoestima, resiliència i esperança) del jovent, així com impacta molt positivament en la millora de les aspiracions i expectatives futures sobre la seva educació. Si t’interessa conèixer en més profunditat aquests impactes, t’animem a llegir aquest resum de la recent recerca de la Universitat de Girona que estudia els beneficis de la mentoria (i en concret del projecte Referents) en el jovent que ha estat tutelat, en comparació amb el jovent que no ha gaudit d’un acompanyament per part d’una persona mentora.

5 preguntes freqüents sobre el projecte Atenea

agost 22, 2022/a ENTREVISTES/Etiquetes: atenea, estudi, faqs, formació, mentoria, voluntariat

1. En què es diferencia del Projecte Referents?

El Projecte Atenea té en comú amb el Projecte Referents que proposa una relació de mentoria 1 a 1 entre una persona voluntària i un/a jove. Aquesta relació de confiança, en el cas d’Atenea dura un curs escolar (i si tot va bé després continua fora del projecte). Les diferències entre un i l’altre es troben en els objectius finals i en com ens hi apropem. Atenea es dirigeix exclusivament a jovent que estigui estudiant i que es proposi acabar aquell curs amb èxit. Per fer-ho proposem generar un bon vincle afectiu amb la parella de mentoria, però també els proposem participar en activitats grupals adreçades a millorar aspectes de competències personals, auto-coneixement, coneixement de l’entorn i dels recursos que els hi ofereix i del mercat de treball per tal que estiguin més preparats pel seu futur com a estudiants.
El projecte Atenea, a més, proposa als joves de venir al Taller d’Estudi, un espai on reben suport d’altres voluntaris i voluntàries que els ajuden en les matèries que necessiten reforçar.

2. Per a què serveixen les activitats grupals amb la resta de mentors i joves?

Cada mes hi ha una activitat grupal on participen totes les parelles de mentoria que formen el grup. En total, el grup farà 9 activitats que permeten als joves treballar en aspectes que els enriqueixen la visió dels seus estudis i del mercat de treball, per exemple: simulació d’una entrevista de feina, autoconeixement, cohesió de grup, tècniques d’estudi, coneixement del mercat laboral, etc… Aquestes activitats les programa i dirigeix la professional del projecte i, de vegades, compten amb col·laboracions externes.

3. Com funciona el taller d’estudi? si sóc mentor/a d’Atenea he de participar-hi?

El taller d’estudi forma part del Projecte Atenea però funciona independentment de les relacions de mentoria i les activitats grupals que hem explicat. El taller té lloc els dijous a la tarda (de 17h a 19h) i compta amb els seus propis voluntaris i voluntàries, que no tenen per què ser mentors de cap jove. Són persones que cada setmana, i amb un compromís trimestral, aporten els seus coneixements tant en tècniques d’estudi com en matèries concretes per donar suport a les demandes dels joves (fer els deures, estudiar per un examen, resoldre dubtes…).

4. Com sabem si un jove està rebent el suport que necessita en la seva trajectòria formativa?

Com en la resta de projectes, a l’inici, cada jove realitza un Pla de Treball que recull els seus objectius pel curs. Aquesta guia permet anar avaluant, en les sessions de seguiment amb la persona mentoria i la tècnica del projecte, tot el que es va assolint i el que queda per fer. El Pla de Treball és un document viu, per tant flexible a adaptar-se a les noves necessitats que li puguin sorgir al/la jove. A final de curs, a més, es passa un qüestionari a cada jove perquè pugui avaluar el suport rebut.

5. Si he participat com a mentora en un altre projecte de l’entitat, m’hi puc apuntar?

En alguns casos en els quals s’ha valorat positivament tornar a provar l’experiència i per decisió presa per la professional del projecte, algunes persones que han estat mentores en projectes com Referents han repetit l’experiència al projecte Atenea. En el cas que aquesta opció no fos possible, et proposaríem de participar al projecte com a voluntari/a del taller d’estudi, per donar suport a altres joves sense establir aquesta relació de mentoria més intensa.

L’ Assemblea aprova dues novetats importants: el canvi de Junta i de seu social

juny 1, 2022/a NOTÍCIES/Etiquetes: assemblea, entitat, junta, memòria, sòcies, socis, voluntariat

El passat 25 de maig vam celebrar l’Assemblea anual de socis i sòcies, una cita important en els espais de participació de les sòcies i socis. Punt de Referència som una Associació i, com a tal, les persones associades són la garantia de la seva existència present i futura.

La trobada l’hem tornat a convocar virtual per facilitar la conciliació de les persones assistents. Va comptar amb la participació de les persones sòcies, de la Thaïs Ruiz (qui va participar amb el doble rol de sòcia i de responsable d’administració i finances), de la Rita Grané, directora, i d’en Xavi Florido, nou cap d’àmbit d’habitatge. Entre els tres van presentar la Memòria del 2021: tota l’acció realitzada per l’entitat durant el darrer any, els comptes de 2021 i, finalment, el pla d’actuació i el pressupost de 2022 que l’assemblea va aprovar i que aviat estaran disponibles a l’apartat de transparència del web.

Ha estat una Assemblea important, perquè també s’ha aprovat:

la renovació de la Junta directiva on s’incorporen dues persones noves, en Domènec Creus i l’Estefania Soler. En canvi acomiadem a un dels fundadors de l’entitat, l’Isidre Carbonell, com a vocal de la Junta. A partir d’ara centrarà la seva energia i sobretot la seva expertesa en els espais de supervisió de l’equip educatiu de l’entitat. El segon canvi que destaquem és un relleu en el rol de la presidència.
En Juanjo Ortega passa el relleu a la Mònica Arús, qui, per raons familiars va presentar la seva candidatura a l’Assemblea mitjançant un emotiu vídeo. Totes les persones que han format part o participen activament a Punt de Referència, reconeixen l’Isidre i en Juanjo com el pal de paller que ha liderat l’entitat en aquests primers 25 anys.
Moltes gràcies per ser-hi cada dia!

El canvi de seu social. El nou curs deixarem el local del carrer Sant Antoni Abat que tant bé coneixeu per anar a un local més espaiós i accessible. L’oportunitat ha vingut de la mà d’un soci de l’entitat que ens ha facilitat un espai de treball amb millors condicions i amb un lloguer social.

La Mirada de Punt: fase final

La Mirada de Punt és l’espai participatiu de reflexió sobre Punt de Referència. A l’Assemblea es van presentar els darrers continguts i actualment estem recollint aportacions a les línies estratègiques. Un cop tancada aquesta fase compartirem amb totes les persones sòcies la versió final, en un espai de conversa per a que tothom es pugui fer seu el model d’entitat que estem construïnt.

L’Assemblea va dedicar un agraïment a la tasca del voluntariat, de l’equip professional, de totes les persones sòcies i de les que han col·laborat econòmicament mantenint la sostenibilitat de Punt de Referència. Els i les assistents van posar en valor la importància de la participació del voluntariat les persones sòcies en espais on puguin aportar el seu coneixement, per això els propers dies us compartirem els espais on us convidem a sumar-vos. Aprofitem l’ocasió per animar-vos a fer-vos sòcies i sumar la vostra mirada a la visió de l’entitat, per continuar acompanyant de la millor manera possible al jovent tutelat i extutelat.

Obrim noves places de voluntariat a Barcelona i al Maresme!

maig 27, 2022/a NOTÍCIES/Etiquetes: acull, atenea, mentoria, ofertes, referents, voluntariat

Has pensat mai en fer el voluntariat d’acompanyament una persona jove tutelada o exututelada? Vius a l’Àrea Metropolitana de Barcelona o al Maresme? Aquesta és la teva oportunitat per apuntar-te a fer-ho sent mentor o mentora mitjançant els Projectes Referents o Atenea, o bé per obrir les portes de casa teva a una persona jove migrada amb el Projecte Acull.

Per què et necessita el jovent extutelat?

El jovent que participa als projectes té una edat que va dels 16 als 23 anys i es troba amb el repte comú d’emancipar-se amb un context exigent, amb poca xarxa de suport en el dia a dia i al territori, i amb moltes ganes de conèixer persones amb qui créixer, compartir moments descobrint el món adult, persones amb qui comptar durant un curs o potser per sempre. S’enfronten al repte de deixar el recurs per a menors al fer els 18 anys i tirar endavant la seva emancipació. Tenir al costat una persona de confiança serà la clau per a poder assolir aquest repte.

En aquest camí, les parelles de mentoria dels projectes Atenea i Referents i els nuclis de convivència del projecte Acull esteu acompanyades professionalment per una persona tècnica de Punt de Referència, que cuida la relació per tal que el resultat sigui el més positiu possible per a les persones participants.

Cada projecte requereix un compromís i dinàmiques de relació diferent a l’altre, per aquest motiu us els expliquem en detall mitjançant sessions informatives: el mes de juny i al llarg de tot l’estiu pots assistir a les sessions informatives (presencials i virtuals) amb l’objectiu de conèixer el funcionament dels projectes i les diverses opcions de voluntariat que oferim a Punt de Referència. Vens? Durant tot l’estiu podràs venir a una sessió informativa, aquestes són les de juny:

Dimecres 15 de juny a les 18:30 h (virtual)
Dilluns 27 de juny a les 18 h (presencial)

Què cal fer si t’interessa participar?

Comprovar que compleixes els requisits inicials que es demanen en aquest document.
Si és així, inscriu-re’t a una sessió informativa mitjançant el formulari d’inscripció del nostre web. Rebràs un correu informant de les sessions informatives a les que pots assistir.
Participar a la sessió informativa i resoldre tots els dubtes que tinguis sobre el voluntariat. Per les persones que, després de la sessió informativa seguiu interessades, el procés continuarà amb una entrevista personal per valorar la vostra participació, i si aquesta tira endavant, acabarà amb una formació grupal (amb els companys mentors/es amb qui compartiries aquest curs), específica del vostre projecte. Acabada la formació, ja podràs conèixer el teu jove, el moment més esperat!

Fer un voluntariat a Punt de Referència ajuda a empatitzar amb el jovent migrant i a sensibilitzar l’entorn proper

abril 25, 2022/a NOTÍCIES/Etiquetes: estudi, impacte, mentoria, referents, voluntariat

Per Clàudia Frontino, Agència Talaia

Com puc acompanyar a algú jove que ha migrat? Quin és el meu paper com a referent en un voluntariat? Què faig si no sé com acompanyar? És bona idea implicar-hi la meva família? Aquestes i altres preguntes són habituals per a qui inicia un període de mentoria o voluntariat. I és que els dubtes sobre les pròpies capacitats a l’hora d’acompanyar jovent tutelat i extutelat sense xarxa familiar són normals quan s’inicia el procés d’aquestes característiques.

Per conèixer amb detall les sensacions i opinions de les persones que participen dels programes de Punt de Referència i per tal de millorar el model de formació i acompanyament que s’ofereix, hem encarregat un estudi a DEP Institut sobre els efectes que té per a les persones voluntàries la participació en el projecte de mentoria Referents.
A continuació compartim les principals conclusions de l’estudi que ens indiquen en què canvien les percepcions i actituds del voluntariat gràcies al procés d’acompanyament. Aviat podreu accedir a l’estudi complet.

Per entendre com s’ha estructurat l’estudi i les idees extretes, cal primer esmentar les tres àrees en que s’ha dividit i que fan referència als diversos impactes que pot tenir per al voluntariat participar en el projecte Referents:

Àrea comunitària: sobre els efectes des d’un punt de vista comunitari, social ampli o com a individu en una societat.
Àrea interpersonal: els efectes que té pel voluntariat des del punt de vista de com ens comuniquem o relacionem amb els altres.
Àrea personal: quins beneficis té el voluntariat per a l’individu respecte a si mateix/a.

Àrea comunitària: empatia i consciència

És important destacar que l’estudi ha conclòs que participar d’un voluntariat a Punt de Referència ajuda a entendre millor la situació, reptes i dificultats que es troba el jovent tutelat i extutelat per emancipar-se, en temes legals-administratius o fins i tot culturals i religiosos. També contribueix a detectar actituds i comportaments racistes tant propis com de la societat. A més, ajuda a generar consciència social en l’entorn i, en menor grau, a participar d’associacions o esdeveniments socials.

Tot això és important perquè sovint, des de fora, el desconeixement provoca manca d’empatia i, per tant, manca d’acció, reconeixement de l’altre, prejudicis, etc. Com es pot llegir a l’estudi, les persones que participen d’aquest voluntariat prenen consciència de molts aspectes que dificulten la vida del jovent tutelat i extutelat i incorporen els nous coneixements al seu dia a dia. Per exemple, hi ha qui assegura haver comentat l’experiència del voluntariat amb familiars i amistats, o qui estableix paral·lelismes entre joves que surten a les notícies i joves del projecte de mentoria de Punt de Referència.

“Cada cop que sento una tragèdia de seguida penso que hagués pogut ser ell… El voluntariat serveix per baixar a un nivell personal el que és un problema polític o geopolític, veure que està afectant a persones concretes. I passes de valorar-ho des d’un pla teòric o abstracte a un pla més personal, empàtic”.

A més, un dels punts destacats d’aquesta àrea és que les persones que participen del voluntariat reaccionen més davant de comentaris racistes o discriminatoris i els confronten.

Àrea interpersonal: escoltar i acompanyar

Pel que fa a aquesta àrea, l’estudi posa de manifest que les persones voluntàries aprenen a adaptar la comunicació segons el moment de la persona que tenen davant i que s’estableixen relacions des de l’empatia i el respecte, malgrat diferències d’edat, culturals o religioses. També es fa referència al treball que fan per no donar solucions o no intentar canviar la manera de pensar de l’altra persona, així com per respectar els silencis.

“Jo diria que el que em va ajudar va ser saber escoltar, donar temps i silencis, i entendre que els nostres ritmes de conversa no són els mateixos”.

Per últim, destacar que es valora molt positivament el fet que ser referent ajuda a canviar perspectives cap a una relació d’equitat i es treballa per fugir de la idea de caritat o cert paternalisme. Es passa de la idea d’ajudar a la idea d’acompanyar, o “caminar de costat”, com es diu a l’estudi.

Àrea personal: reflexions i canvis

L’última àrea que explora l’estudi se situa en el terreny més personal i fa referència a canvis sobre percepcions pròpies de les persones que fan el voluntariat. A grans trets, aquest apartat posa de relleu que les persones voluntàries, després de participar dels projectes de Punt de Referència, relativitzen els seus problemes. Alguns dels aspectes destacats en aquesta àrea i que es treballen de forma indirecta són:

Seguretat en un/a mateix/a

Major adaptabilitat i flexibilitat davant de situacions canviants

Tenir més paciència i guanyar visió a llarg termini

Relativitzar els problemes

Ressituar l’escala de valors en termes comunitaris o de família

Autoconeixement

“A mi també m’ha donat seguretat. Jo pensava que no ho sabria fer. I volia fer tot de cop… Em feia molta por cagar-la, dir-li qualsevol cosa…”

Conclusions

Fer un voluntariat és un viatge per revisar-se, aprendre i escoltar. Acompanyar jovent tutelat i extutelat és una tasca complexa, però a la vegada enriquidora i transformadora. Ja sigui pel que canvia cap enfora o cap endins, les persones voluntàries que han participat de l’estudi reconeixen que han pres consciència de les dificultats i entrebancs d’aquests i aquestes joves a la vegada que han incorporat nous comportaments. Escoltar i fer pauses, assenyalar i recriminar comportaments racistes, reconèixer el lloc que s’ocupa quan s’acompanya, crear relacions de suport… Tot un conjunt d’aprenentatges i reflexions recollides en un estudi que poden ser d’ajuda per a noves persones que participin d’un nou programa de voluntariat del projecte Referents i també a l’equip tècnic de Punt de Referència per recollir i millorar processos en un futur.

“He après a viure com una família”

gener 25, 2022/a ENTREVISTES, NOTÍCIES/Etiquetes: acollida, acull, casa, voluntariat

Aviat farà un any que la Farah viu a casa el Joaquim, al barri de Gràcia. La seva convivència acabarà d’aquí a dues setmanes, quan la Farah continuarà el seu camí cap a la plena emancipació. Avui ens hem trobat a casa seva perquè ens expliquin com han viscut aquesta experiència.

Asseguts al sofà, els dos recorden com, fa un any, van rebre la proposta de conviure. La Farah vivia en un pis compartit amb altres menors d’edat i, en fer 18 anys i finalitzar la tutela, va tenir dues opcions: o canviar a un altre pis assistit compartit amb altres joves o bé ser acollida a casa d’una família. “La forma de vida que m’imaginava a un pis assistit era molt similar a la que ja portava, amb normes similars, convivència amb companys i companyes… vaig pensar: això ja ho he provat, prefereixo l’opció de viure amb una família d’acollida, a veure què tal va”. Per altra banda, el Joaquim explica que una habitació del seu pis va quedar buida i paral·lelament va saber de la situació en la qual es troben els i les joves quan surten dels centres de tutela de la Generalitat. “Em semblava molt absurda la situació i alhora vaig conèixer la iniciativa de l’Acull i vaig pensar que a mi no em costava res acollir. Sempre m’ha agradat estar acompanyat.”

La Farah i en Joaquim fan l’exercici de recordar les primeres setmanes i els costums que els dos han anat integrant al llarg d’aquests mesos. “Vivint aquí he après a dormir sola, era la primera vegada que dormia sola. També he après a perdre la por als gossos, ja som amics amb el Guli“, la Farah riu i mira el gos del Joaquim.

“La nostra convivència ha estat majoritàriament entre setmana, i possiblement l’estona que més compartim és el sopar” i és que la Farah dedica força hores del dia al segon curs del PFI d’hosteleria i en Joaquim treballa. També comenten que, per tenir cura de les tasques de la llar, van preferir no organitzar-se d’una manera rígida, sinó que han trobat una lògica i ganes d’implicar-se en aquestes tasques: “si un cuina, l’altre frega els plats, o mirem la manera d’entre els dos anar fent el que fa falta” diuen.

D’esquerra a dreta: la Farah, la Bàrbara (tècnica del Projecte Acull) i en Joaquim.

Més enllà dels sopars entre setmana, han compartit algunes experiències que recordaran: des dels dinars de diumenge amb els familiars del Joaquim (i també veïns), passant per escapades fora de la ciutat o també les hores dedicades a la cuina. “La cuina ha estat un tema que ens ha picat, hem cuinat de tot: sopes, llegums, pastes o menjar de Marroc, sobretot per Ramadà” recorda en Joaquim.

Després de totes aquestes experiències, els preguntem què s’emporten després d’haver participat al projecte Acull.
“Ha estat una experiència que, tot i no ser una sorpresa, m’ha sorprès quotidianament. A mesura que descobria la manera de portar les situacions, he anat aprenent moltes coses” diu en Joaquim. I la Farah: “He après a viure com una família”.

La Farah marxarà a viure a Girona, però continuarà els estudis a Barcelona, i diu que així, podrà trobar-se amb en Joaquim alguns dies.

Se’ns ha fet tard i la Farah i el Joaquim han de preparar el sopar d’avui: han decidit cuinar un rissotto.

La Farah cuina el sopar

Obrim places de voluntariat pel curs vinent!

maig 27, 2021/a NOTÍCIES/Etiquetes: mentoria, ofertes, voluntariat

Has pensat mai en fer el voluntariat amb nosaltres i acompanyar una persona jove tutelada o exututelada? Aquest és un moment ideal per reprendre aquesta idea i valorar la teva participació de cara al curs vinent. El mes de juny i al llarg de tot l’estiu, intensifiquem les sessions informatives virtuals amb l’objectiu d’explicar el funcionament dels projectes, el rol que s’espera de les persones referents i resolem els dubtes que sorgeixin en relació al voluntariat a l’entitat. T’hi apuntes?

Què has de fer per poder ser Referent?

Comprovar a la Crida de Voluntariat si compleixes els requisits que es demanen.
Si és així, inscriu-te a una sessió informativa mitjançant el formulari d’inscripció del nostre web. Tan aviat com ens sigui possible rebràs un correu informant de les sessions informatives a les que pots assistir.
Venir a la sessió informativa on coneixeràs en detall les implicacions del voluntariat en cada projecte de mentoria. Degut a la situació actual, les sessions es realitzen virtualment, mitjançant la plataforma zoom. Per les persones que, després de la sessió informativa, seguiu interessades, el procés continuarà amb una entrevista personal per valorar la seva participació, i si aquesta tira endavant, acabarà amb una formació grupal (amb els companys mentors/es amb qui compartiries aquest curs), específica del teu projecte. Acabada la formació, ja podràs conèixer el teu jove, el moment més esperat!

El mes de setembre els projectes Atenea, Referents i Acull comptaran amb la participació de jovent que ja està esperant trobar una persona referent o acollidora, joves interessats en establir vincles amb persones voluntàries. Cada projecte requereix un compromís i dinàmiques de relació diferent a la resta, per aquest motiu us els expliquem en detall a les sessions informatives:

Sessions informatives (Atenea, Referents i Acull)

Dilluns 31 de maig a les 18:30h
Dimecres 9 de juny a les 19h
Dilluns 21 de juny a les 18h

Sessions informatives específiques del projecte Acull

Dimarts 1 de juny a les 18h

Tenir referents, emancipar-se acompanyats

El jovent que participa als projectes té una edat que va dels 16 als 23 anys i es troba amb el repte comú de sortir-se’n amb un context exigent, amb poca xarxa de suport en el dia a dia, i amb moltes ganes de conèixer persones amb qui comptar, amb qui créixer, amb qui compartir moments, durant un curs o potser per sempre. S’enfronten al repte de deixar el recurs per a menors al fer els 18 anys i tirar endavant la seva emancipació sense poder comptar amb el suport diari de la seva família. Per fer-ho, necessitem la participació ciutadana mitjançant el voluntariat, mitjançant relacions de mentoria. La mentoria és la metodologia que proposa treballar els vincles de confiança entre les persones mentores i el jovent. Aquest llaç facilitarà el camí cap a l’emancipació de la persona jove, en diversos àmbits (autoestima, coneixement de recursos, contacte amb el territori…).

En aquest camí, les parelles de mentoria o les persones acollidores (en el cas del projecte d’acollida d’una persona jove a la llar) esteu acompanyades professionalment per una persona tècnica de Punt de Referència, que cuida la relació per tal que el resultat sigui el més positiu possible per a les persones participants.

Per qualsevol dubte referent al voluntariat, ens pots esciure a: voluntariat@puntdereferencia.org

La formació ens fa millors referents

abril 20, 2021/a NOTÍCIES/Etiquetes: formació, masculinitats, mentoria, voluntariat

En les darreres setmanes, les persones referents dels diferents projectes de mentoria han participat en formacions rellevants per millorar el seu rol d’acompanyament al jovent: una formació en masculinitats i una altra sobre l’efecte Pigmalió.

Aquestes formacions complementàries són molt útils per entrenar les competències i habilitats en l’acompanyament al jovent i són molt ben valorades pel voluntariat. Per aquest motiu a Punt de Referència oferim aquestes formacions de manera habitual, donant valor afegit a les persones mentores. Us expliquem què hem après a cada una d’elles:

Formació en masculinitats

24 persones mentores van assistir al taller de masculinitats, impartit virtualment pel Programa d’Atenció als Homes (SAH). El contingut de la formació estava adaptat a les necessitats dels nois i noies a qui acompanyem per tal que les eines aportades fossin útils per al voluntariat i per la seva relació amb el jovent. La sessió es va dividir en dues parts: en la primera vam aprendre sobre la interculturalitat, ja que, en la majoria de casos, els nois i noies mentorats han vingut d’altres països. El dol migratori que pateixen al venir i el xoc cultural quan arriben també són aspectes a tenir en compte per aprendre com fer-los costat. En la segona part, vam endinsar-nos en el món de la masculinitat, treballant els rols socials, els estereotips, la identitat, les relacions i el desig, i en definitiva les masculinitats i com aquestes poden variar de percepció en les diferents cultures. Quin és el rol social que s’espera d’un noi al Marroc? segurament se li atribueixen càrregues molt diferents a les que té un noi nascut aquí. Conèixer aquestes realitats permeten tant a la persona mentora com al jove, poder establir una relació de mentoria sana i comprensiva amb l’altre.

A nivell general, la meva valoració del taller és molt positiva. Em va semblar molt útil, quant a la informació proporcionada, ja que la situació del a mentoria que estic vivint em porta a la necessitat de saber aquests conceptes i saber-los posar a la pràctica amb el meu jove mentorat. Recomanaria molt l’assistència en aquesta formació a aquelles persones que, com jo, estiguin endinsades en el món del voluntariat en mentoria social amb joves, ja que el coneixement après durant el taller, és molt interessant i molt valuós pel dia a dia de la mentoria i la relació establerta entre mentor/a i mentorat/da. Anna, referent.

Formació en l’efecte Pigmalió

18 persones també van ser a la formació sobre l’efecte Pigmalió, de la Xarxa Antirumors de l’Ajuntament de Barcelona. L’activitat aprofundeix en el concepte de l’Efecte Pigmalió: com el fet que les altres persones valorin positivament els nostres actes té efectes directes en la percepció i autoestima que tenim sobre nosaltres mateixes. Aquest efecte el rebem i el generem constantment en les nostres relacions quotidianes. Escoltar a l’altra persona, posar en valor les seves capacitats, verbalitzar el que t’agrada d’ella, farà que el noi o noia prengui consciència dels seus punts forts i millori l’autoestima, en un moment en què aquesta pot ser la clau per tirar endavant en un entorn i societat que no els hi reconeix. Les persones referents han vist la importància que té generar missatges positius al jovent per repercutir positivament sobre la seva autoconsciència.

Aquesta formació l’hem realitzat en les darreres edicions dels projectes de mentoria, i vista la bona rebuda que ha tingut entre les referents, continuem tenint-la en compte com a formació complementària per a voluntariat.

Parla’m en català

octubre 30, 2020/a NOTÍCIES/Etiquetes: català, llengua, mentoria, voluntariat

La llengua mare d’en Moha és l’Amazic, però també entén i parla l’ àrab, l’anglès, el castellà, el català i una mica el francès. No és casualitat que en Moha, com altres joves d’origen estranger, assoleixi aquesta riquesa: està treballant per millorar el seu coneixement de la llengua catalana i actualment el seu nivell de català és molt satisfactori.

Per mi és important aprendre català perquè és el més utilitzat als serveis socials, en la documentació que cal tramitar, a l’institut, als exàmens… Moha

Per tal de promoure el coneixement del català i la seva cultura, Punt de Referència participem al programa de parelles lingüístiques de Voluntariat per la Llengua, i proposem formar-ne part a les parelles de joves i mentores dels projectes Referents i Atenea interessades. D’aquesta manera, quan l’aprenentatge del català forma part del pla de treball del o de la jove, la parella ho incorpora com a objectiu de les seves trobades. Les converses entre persona mentorada i mentora permeten un aprenentatge ràpid i pràctic d’aquesta, i l’entesa és clau per generar una vinculació. En Moha va conèixer la seva mentora al Projecte Atenea “Sempre parlàvem català, ja que practicar-ho era un dels objectius que ens havíem marcat”.

Espais de pràctica com aquest són molt valorats pel jovent, que sovint no disposa d’altres xarxes i espais on parlar-lo. A més, alguns d’ells perceben que moltes persones es dirigeixen cap a ells en castellà, amb el prejudici que no tenen coneixement de català, fet que els redueix encara més les possibilitats de parlar-lo.

Sempre que algú em parla català o sento converses en català, em sento bé d’haver entès de què es tracta i veure’m amb cor de respondre. Moha

A Punt de Referència procurem vetllar per l’aprenentatge de la llengua, una competència que els permetrà desenvolupar-se amb més oportunitats pel seu futur.

Un collaret i un carnet de biblioteca

octubre 1, 2020/a NOTÍCIES/Etiquetes: avaluació, mentoria, referents, voluntariat

En què us fan pensar aquests dos objectes?

L’última de les trobades de seguiment entre persones referents sempre és especial: els tancaments són la culminació que permet mirar enrere i revisar el pas per Punt de Referència i les relacions de mentoria que s’hi han creat. En el transcurs dels mesos anteriors, les persones referents dels projectes Referents, Atenea i GR16-18 ja han comptat amb sessions de seguiment on han compartit entre elles els neguits i alegries que els despertava participar en els projectes. Però aquesta darrera sessió, que també ha servit per acomiadar-se, els ha permès mirar enrere i valorar amb més perspectiva el seu acompanyament i la feina feta des de l’entitat.

Un dels grups que ha tancat la seva participació és el 42è grup del Projecte Referents, el més veterà de l’entitat, que aquesta tardor dóna la benvinguda a la 45a edició del projecte. Per la trobada de tancament grupal, cada persona referent va dur un objecte que resumís el seu pas pel projecte:

Un collaret africà: li recorda el país d’origen del jove a qui ha conegut
Una bombeta: el projecte ha permès a la referent conèixer una nova experiència
Un paper: la situació documental del jovent ha estat un tema important durant el curs
Una pedra: li fa pensar en tornar a l’essència del que és important, com ho ha fet el projecte
Un carnet de biblioteca: ha permès que la parella consultés recursos interessants de manera recurrent
Unes sabates: a la parella de mentoria els agradava caminar i conèixer nous espais
Una pissarra: ha estat un curs marcat pel replantejament del funcionament de les trobades
Una entrada a un museu: la guarda com a record d’una trobada especial

El jovent, què en destaca?

De les observacions del jovent de tots tres projectes destaquem el fet que el 100% valoren positivament haver participat i recomanarien a altres joves a fer-ho. La relació de confiança creada amb la seva persona mentora i el suport tècnic rebut per les professionals dels projectes són els aspectes que millor puntua el jovent.

Puedes conocer a alguien con quien tener confianza, que no juzgue, con plena confianza y libertad. Recibir apoyo, pero sin obligar a nada.

Durante el confinamiento me he sentido acompañado, que una persona que hace poco que conoces te llame, se preocupe por ti y te pregunte por tu familia, vale más que todo el dinero del mundo.

Para mi ha sido una persona un poco diferente, hablar con un extraño, explicarle tus cosas, ayuda bastante. Le explicas cosas que no le has explicado a nadie, ordenas las cosas y te ayuda a explicar. Conocer sitios. Conocer la experiencia de vida del referente. No solo recibes, también le das a la otra persona.

Què valoren millor les persones referents?

En les sessions de tancament, les persones voluntàries han valorat els projectes des de diverses perspectives, i de les seves aportacions, se’n extreu que el que més valoren ha estat el fet de sentir-se acompanyades per l’entitat, la comoditat de poder sincerar-se amb la professional i amb el grup de voluntariat en les sessions de seguiment, i l’experiència d’haver conegut un/a jove tutelada o extutelada i la creació d’una relació cuidada.

L’experiència d’anar ajudant al jove a obrir-se i explicar els seus sentiments i neguits ha estat molt enriquidora. Copsar com has pogut participar del seu creixement personal ha estat molt gratificant personalment. Per altra banda, també les moltes dificultats que tenen per poder complir els seus somnis, en molts casos genera molta frustració, per no poder aportar més i dependre d’altres persones i institucions que també incideixen en la situació del jove. De totes maneres, hem construït una relació que espero que continuï donant els seus fruits en el futur.

El concepto es maravilloso, realmente funciona este tu a tu, puedes dar seguridad y apoyo a alguien solo con estar conscientemente allí, se aprende mucho, es una experiencia muy enriquecedora… en fin, para mi ha sido el desafío y la alegría del último año.

Participar a Referents és un acte de justicia social, empatia i humiltat.

Les opinions i vivències del jovent i de les persones mentores ens fan somriure quan són positives, i també ens permeten repensar els projectes quan cal, per millorar l’acompanyament. Gràcies a les persones participants per implicar-vos en les relacions.

Acollir a la llar un/a jove que ha migrat

juny 30, 2020/a NOTÍCIES/Etiquetes: acull, casa, joves, voluntariat

Coneixes el projecte pioner que promou una convivència de 9 mesos entre una persona jove que ha migrat (i que es troba sola al país d’arribada) i les persones acollidores? El Projecte Acull de Punt de Referència ofereix, des de fa 18 anys, la possibilitat d’incorporar aquesta experiència que tants aprenentatges i bons moments aporta tant per la persona acollida com per les persones acollidores.

Es busquen 8 nous nuclis acollidors

Com cada any, el mes de setembre s’iniciaran les formacions de les persones interessades en acollir un/a jove, per tal que puguin iniciar les convivències durant el tercer trimestre de 2020. T’ha passat pel cap obrir les portes de casa durant 9 mesos i conviure amb un/a jove però tens dubtes? Sabem que aquesta no és una decisió fàcil de prendre, per això hem recollit alguns dels motius que et poden animar a fer el pas, o si més no, a assistir a una sessió informativa per a conèixer el projecte més a fons.

Quins són els motius per fer el pas i acollir? Ens en venen molts al cap!

Perquè el jovent que ha migrat sol tot el que té per davant són reptes i no són fàcils d’aconseguir. Perquè la millor manera que puguin sortir-se’n és generant una xarxa de persones al seu voltant que li donin suport. Perquè la convivència amb seguiment professional permet treballar mitjançant el que ens passa en el dia a dia, per acabar assolint aprenentatges a llarg termini. Perquè conèixer una persona de 18 anys amb una trajectòria i cultura diferent a la teva és enriquidor. Perquè tens molt a aportar-li. Perquè té molt a aportar-te. Perquè, superats els primers dubtes i pors, acollir pot resultar molt senzill. Perquè falta habitatge assequible a la ciutat i potser tens una habitació que no utilitzes. Perquè estaràs acompanyat/ada professionalment en el procés. Perquè formaràs part de l’evolució d’una persona que treballa el seu propi intinerari. Perquè guanyaràs una amistat. Perquè 3 de cada 10 nuclis que han acollit tornen a repetir l’experiència més endavant.

La Núria ha acollit una persona migrada, coneix la seva experiència!