Hoy hemos quedado Mamadou Tela Diallo y su antigua mentora, Carmen Turégano, para comer. Hemos estado con su mujer y su hijo de cuatro meses.

Hace cinco años que Mamadou llegó a Barcelona. Encontró una asociación llamada MPDL, en Badalona, y allí lo orientaron hacia Punt de Referència, nuestra entidad. En aquel momento, Mamadou estudiaba castellano día y noche: en línea, en la escuela, en la calle, con las nuevas personas que iba conociendo… Todo para aprender más rápido. Cuando llegó a Punt de Referència, también entró en contacto con el catalán.

En la primera acogida en la entidad habló con la técnica Alicia, que le recomendó una mentora para acompañarlo en su llegada. Mamadou no quería cambiar de referente, pero Alicia nos presentó para que yo fuera su mentora. Y aquí estamos, Mamadou y Carmen, cuatro años después. Porque, efectivamente, la mentoría se llevó a cabo y dio lugar a un vínculo de confianza muy sólido.

En un principio, desde Punt de Referència nos propusieron una mentoría de ocho meses, con un encuentro semanal en un espacio público. Cuando aceptamos por escrito las condiciones, elaboramos nuestro plan de trabajo.

—Aquel plan de trabajo tenía muchas cosas —dice Mamadou—. Ahora conozco los museos y todos los lugares para visitar: el Camp Nou, el Tibidabo, la Sagrada Familia, el Park Güell… Lo conozco todo.

El plan de trabajo compartido tenía como objetivo acompañar a Mamadou en las decisiones que debía tomar ante nuevas situaciones. Aspectos como el aprendizaje de las lenguas, las visitas a la ciudad o la cultura eran el medio para ir abordando sus dudas y también sus preocupaciones. Mamadou tenía que tomar decisiones importantes: la búsqueda de trabajo, la revisión de situaciones difíciles o la respuesta a muchas preguntas. Pasaron unos cuatro meses y el reto más complicado fue encontrar su primera vivienda.

Barcelona atravesaba uno de los peores momentos de especulación inmobiliaria. Había decenas de ofertas de habitaciones en las plataformas, pero ninguna parecía estar realmente disponible. Consensuamos un método para que Mamadou hiciera la búsqueda y estableciera contactos. El resultado fue infructuoso.

—Nada de nada —dice Mamadou—. Nunca te llaman.

Un día nos sentamos en el Paral·lel y cada uno cogió su teléfono para llamar una y otra vez. Hasta que apareció Pedro, un hombre mayor que aceptó con mucho gusto alquilarle una habitación. Allí vivió Mamadou hasta que llegó el cambio más importante de su vida.

Recordamos que, el día de su 24.º cumpleaños, en casa de Pedro, nos reunimos con sus compañeras de trabajo. Yo, en aquel momento, todavía era su mentora y me alegró ver a Pedro compartiendo aquel momento con todos nosotros. También estuvo presente en su boda.

La mentoría finalizó en el plazo previsto, pero acordamos seguir manteniendo el contacto porque había surgido una buena relación. Y, desde entonces, hemos construido una buena amistad.

A finales de ese mismo año, Mamadou me llamó para decirme que tenía una buena noticia. Nos encontramos en los jardines de la Torre Glòries. La noticia era realmente importante: se había comprometido con una chica de Granollers.

—Me he comprometido, Carmen, y cuando tengamos piso nos casaremos primero por lo civil. Después celebraremos la boda y queremos que vengas.

Pero surgió una nueva dificultad en su proyecto de vida: encontrar un piso de alquiler. Aunque tanto Mamadou como su prometida tenían contrato de trabajo, parecía que nadie quería alquilarles una vivienda. Cuando me pidió ayuda, fuimos personalmente a Ripollet, Cerdanyola y Montcada. Nada de nada. Finalmente, encontró un piso muy adecuado en Granollers, en un barrio bien comunicado, con todos los servicios públicos y cerca de la familia de su mujer.

No pude asistir a la boda, pero vi las fotografías, llenas de color y de música.

Hoy, en 2026, han venido a darme el pésame por el fallecimiento de mi padre, un hombre de 99 años a quien Mamadou respetaba mucho. Han tenido un bebé, un niño despierto, que aprenderá, igual que sus primos, catalán y castellano. Por supuesto, Baba y Nene hablan con su hijo en pulaar y en francés. Y este precioso bebé también aprenderá otros idiomas, por si algún día quiere viajar a países lejanos.

Mamadou cambió de trabajo hace medio año. No siempre es fácil encontrar un buen empleo cerca de casa. Ahora viaja cada día laborable de Granollers a Barcelona, pero ya está buscando, sin prisa, un trabajo en su ciudad.

Y si la vida es una sucesión de nuevos retos, ambos estamos de acuerdo en que la mentoría para jóvenes de Punt de Referència es una herramienta de ayuda muy eficaz. Tener una persona de referencia para el crecimiento personal puede ayudar a comprender la sociedad en la que vivimos y nuestro lugar en ella.

Mamadou Tela Diallo y Carmen Turégano
17 de junio de 2026

Artículo redactado a raíz de la conferencia del catedrático emérito Joan Subirats a Punt de Referència el 10 de marzo de 2026.

Nunca como sociedad habíamos hecho frente a un cambio de época tan acelerado como el actual. Este ritmo genera una incertidumbre global que, junto al fenómeno tecnológico, nos expone a un nivel de individualización inédito y que erosiona vínculos. “Los espacios de construcción, de comunidad, de vínculos, del nosotros, se rompen”.

Esta es una de las ideas que planteó el catedrático emérito de Ciencia Política – Universitat Autònoma de Barcelona, Joan Subirats, este martes en un espacio de reflexión para los socios y socias de Punt de Referència. Con él, pudimos trabajar el valor social de participar y de hacer comunidad.

Siguiendo el concepto de capital social de Robert D. Putnam, como un capital a generar en el entorno de las personas, la comunidad de Punt de Referència es capaz de llegar a su mayor grado de expresión. Más allá de lo que suele hacer que la gente se encuentre (preocuparse por aquello que les afecta) e incluso más allá de que esto lleve a reunirse con quien tienes intereses comunes, la parte más valiosa y significativa del capital social es aquella dinámica que te lleva a a preocuparte por el que te rodea, por los que viven y por sus desazones. Esto hace que, de algún modo, te sientas responsable de lo que pasa en el espacio público, en el espacio de todos, y te lleve a ocuparte de temas de responsabilidad colectiva, junto a las instituciones o incluso avanzándote a las mismas.

Subirats lo resumía así: “Hay colectivos como los jóvenes sin red familiar en el territorio que acumulan dificultades de muchos tipos, y que precisamente por esta mezcla de temas que les afecta suele ser difícil que la administración lo aborde, acostumbrada a que cada ámbito o dirección general se ocupe de un tema, sin que nadie acabe del todo de ocuparse del conjunto ni de los elementos diferenciales, puesto que muchas veces la administración pública confunde igualdad con homogeneidad”. En este sentido, destacó Subirats, Punt de Referència es capaz de entomar este proceso de manera global y cumplida, con una mirada de reconstrucción de vínculos y de acompañamiento en las transiciones.

Esta forma de relación plantea un abordaje integral que asume que cada caso es único, y da lugar a un servicio público generado desde una entidad social. En cuanto a la financiación institucional de este, Subirats reflexionó sobre el actual modelo de subvención que más bien “delega” aquello que para la administración se hace difícil o complicado, en vez de avanzar hacia un modelo de coproducción. Este segundo implica reforzar el vínculo entre quienes están “obligados a financiar ante problemas públicos y quienes disponen de las capacidades y las herramientas” para actuar de la mejor manera posible. Dos conceptos, el del capital social y la coproducción, que nos animan a continuar nadando contracorriente.

Porque cuando la desconfianza se va extendiendo, generando incertidumbre y miedo en detrimento de la esperanza, apostar por los lazos entre las personas es la única opción posible. Seguimos tejiendo vínculos, y abriendo espacios que den lugar a la vida y a la esperanza.

Joan Subirats, catedrático emérito de Ciencia Política – Universitat Autònoma de Barcelona. Ocupó el cargo de ministro de Universidades entre diciembre de 2021 y noviembre de 2023, y también ha sido concejal en el Ayuntamiento de Barcelona y director del Institut de Govern i Polítiques Públiques (UAB).

El marco legal según el cual la vivienda es un derecho fundamental reconocido en la Declaración de los Derechos Humanos de 1948 debe complementarse con la constatación de una realidad que desborda los límites teóricos de lo que deberían ser principios fundamentales para garantizar una vida digna y vivible. Así, frente a un derecho que no solo apela a una necesidad material —la de una casa—, sino también a un elemento esencial para poder construirse una vida y relacionarse con el mundo y con los demás sin el ahogo de la supervivencia inmediata, se impone la contundencia de los hechos: en Cataluña, muchísimas personas tienen graves dificultades para acceder a una vivienda y miles de ellas duermen cada día en la calle.

En este contexto, la situación de la juventud es especialmente preocupante, y la de los jóvenes extutelados resulta particularmente difícil: además del elevado precio de los alquileres, los bajos salarios, la creciente desigualdad y la falta de vivienda pública, a los dieciocho años deben afrontar una emancipación repentina sin apoyo familiar, sin una red social que les acompañe y sostenga, y haciendo frente a barreras económicas y discriminatorias por motivos étnicos o raciales a la hora de acceder a la vivienda.

Teniendo en cuenta este choque —el de una ley internacional de obligado cumplimiento y el de una realidad de vulnerabilidad y exclusión—, Punt de Referència apuesta por un proyecto, Llars El Pas, que tiene como objetivo garantizar acompañamiento socioeducativo y estabilidad residencial más allá de los 18 o los 21 años (cuando finaliza la protección en los centros públicos de menores o en los pisos vinculados a la Dirección General de Prevención y Protección a la Infancia y Adolescencia).

Con cuatro pisos en la comarca del Barcelonès y uno en Mataró, el proyecto responde a una necesidad primordial: ganar tiempo para poder emanciparse y acceder a la vida adulta con garantías de libertad y respeto, de dignidad y de futuro. Para hacerlo posible, Punt de Referència acompaña a los jóvenes en su proceso de autonomía personal, de formación e inserción laboral, de regularización documental, de crecimiento emocional y de participación comunitaria.

Partiendo de la diferencia y la singularidad de cada persona, la metodología y la intensidad educativa se adaptan al momento vital de cada joven. Por eso, con el fin de tener en cuenta los ritmos y trayectorias individuales, así como las características socioeconómicas, el proyecto no establece un límite temporal de estancia en la vivienda, sino que propone un horizonte sólido de emancipación y ofrece alternativas al mercado privado de vivienda desde la perspectiva de la economía social y solidaria.

Este es un proyecto que cuenta con muchas alianzas: desde su inicio se desarrolla en colaboración con la Fundación Mambré, y actualmente también con la Fundación Hèstia, que ofrecen vivienda social a los jóvenes. Las fundaciones CMJ Godó, Bizcabar Horitzó Social y la Màgic Line de Sant Joan de Déu, junto con el Ayuntamiento de Barcelona, la Diputación de Barcelona y el Departamento de Derechos Sociales de la Generalitat de Catalunya, son los colaboradores económicos necesarios para que 18 jóvenes sin red de apoyo dispongan de un hogar estable donde construir su futuro.

Estamos innovando en el diseño de la última fase del proyecto, que ofrece dos opciones para afrontar las dificultades de acceso al mercado inmobiliario depredador y las diferentes formas de racismo estructural que sufre la juventud. Por un lado, en alianza con la Fundación Mambré, se ha puesto en marcha una prueba piloto que consiste en una vivienda compartida de autonomía, con un alquiler asequible. Por otro lado, desde 2020 se está trabajando con diferentes cooperativas de vivienda con el objetivo de destinar uno de sus pisos a vivienda de inclusión. En la medida en que Punt de Referència apuesta por la participación de los jóvenes en todos los proyectos que impulsa, desde Llars El Pas se apoya especialmente este último modelo, ya que representa una posibilidad de apoyo mutuo, participación comunitaria, arraigo territorial y autogestión, y una alternativa a un mercado especulativo que expande las desigualdades de manera imparable y refuerza un sistema que discrimina y excluye.

Este proyecto está financiado por:

En colaboración con:

¿Has pensado nunca en el papel que tienen las relaciones en tu vida? Hay relaciones que nos nutren, otras que a veces nos hacen daño y otras que nos acompañan cotidianamente y nos dan un marco de referencia. De hecho, estamos rodeadas de personas con quienes nos relacionamos. La cuestión es: ¿cómo son estas relaciones? ¿Son relaciones que nos vinculan afectivamente con quién tenemos delante?  ¿Nos vinculan positivamente aportándonos apoyo y bienestar? O simplemente, ¿Son personas con quienes hablamos o nos cruzamos sin más?

Cómo se explicita en el  comunicado que Punt de Referència realizó hace un año, la soledad no deseada “multiplica por 5 las posibilidades de sufrir depresión o ansiedad y afecta especialmente las personas que viven en situación de pobreza o desocupación”. Esta es una situación que afecta a una gran parte de la juventud tutelada y extutelada.

Las relaciones y las redes en las cuales estamos inmersas nos ayudan a construir la autoestima, el autoconcepto y la identidad. Estos 3 pilares nos proveen de salud emocional y nos aportan el rumbo para construir nuestro proyecto de vida enlazado en la comunidad donde vivimos. Somos en esencia seres relacionales.

Ahora bien, hay otro factor muy significativo y que tiene que ver con la calidad y presencia de estas relaciones. También es importante que estas relaciones puedan ser significativas y positivas por nuestro bienestar, que sean relaciones que nos apoyan, nos sostienen, nos reconocen y validan tal como somos. Son este tipo de relaciones las que nos dan la seguridad y la autonomía para afrontar nuestro propio proyecto de vida.

Desde los proyectos de mentoría social, como los proyectos Referentes, Atenea y Acoge, se cuida mucho y se acompaña a voluntariado y juventud para construir este espacio de relación que nos potencia y en especial a la juventud, que están en esta fase inicial de construir el mismo proyecto de vida.

Además, se pone mucha cura al acompañar la construcción de la relación entre personas que por la inercia de la sociedad donde vivimos no nos interrelacionamos. Dado que solemos establecer relaciones con quienes tenemos factores socioeconómicos y códigos culturales similares. Es por eso que las relaciones de mentoría son claves, también, para abrir oportunidades, nuevos contextos y aprendizajes a las personas que participan, provocando, a la vez, un mayor nivel del sentimiento de pertenencia; factor clave en la prevención de la salud mental de juventud y personas adultas.

¿Estás preparada para poner tu granito de arena al hacer realidad el derecho a sentirse acompañado y apoyado por la juventud tutelada y extutelada aquí en Cataluña? Punt de Referència pone las bases y el acompañamiento para hacerlo realidad y que sea una experiencia enriquecedora por todas las partes. ¡Desde Punt de Referència ponen la tierra y el test, y entre todas podemos llenarlo de agua y vida para hacer de nuestra comunidad un espacio con más bienestar emocional y social para todo el mundo!

Laura Terradas Cargol

Coordinadora pedagógica de Punt de Referència desde 2017 hasta 2023.

Garantizar una educación de calidad significa: considerar otras formas de apoyo educativo más allá de los centros educativos y tener en cuenta los procesos emocionales de los jóvenes

Mónica Arús

Gestora cultural e instructora de Mindfulness y Yoga. Con una larga experiencia en el sector cultural como gerente de organizaciones e instituciones públicas y privadas. En el ámbito social, lleva más de 20 años vinculada a la Asociación Punt de Referència.

Este 2024, en Cataluña, 168.982 jóvenes cursan bachillerato o un ciclo de formación profesional de grado medio, pero ¿cuántos de ellos saldrán adelante con éxito? Durante el 2023, el 16% de la juventud catalana de 18 a 24 años no tenía ninguna titulación más allá de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y declaraba que no estaba estudiando. El fracaso escolar va más allá de la falta de motivación por los estudios; el rendimiento económico, el nivel educativo de los padres, el entorno familiar y la situación económica son factores predictores del fracaso escolar.

¿Qué sucede con los jóvenes que no tienen una red de apoyo que los anime a continuar estudiando y los ayude en su día a día? En el caso de la juventud tutelada, las estadísticas indican que el abandono escolar es tres veces mayor en comparación con la población no tutelada. ¿Qué futuro les espera a aquellos que no pueden contar con ayuda para hacer los deberes, entender los conceptos que se estudian, recursos para libros o apoyo frente a nuevos desafíos culturales y lingüísticos?

La familia es uno de los principales elementos desde donde parte la desigualdad; la experiencia transmitida por los padres y familiares, sumada a la clase económica, generan un punto de partida diferente para cada alumno. La falta de referentes va más allá de la familia; la juventud tutelada y extutelada también tiene dificultades para integrarse en la comunidad y crear una red de apoyo sólida que los pueda respaldar.

En este contexto, la mentoría social es un impulso para que esta juventud continúe estudiando, ya que promueve el efecto Pigmalión. Los jóvenes mejoran positivamente su autoimagen gracias al acompañamiento de las personas voluntarias, lo que genera mejores procesos educativos. Todos necesitamos alguien en quien confiar cuando sentimos inseguridad frente a un desafío.

Desde Punt de Referència, impulsamos el proyecto Atenea desde el 2016, que además de ser un proyecto de acompañamiento educativo basado en la mentoría social, también mejora competencias transversales tan importantes como la comunicación, la perseverancia, la conciencia emocional, la autonomía y la iniciativa.

Durante el 2022, estas fueron las estadísticas del proyecto Atenea; los números hablan por sí mismos: el 85% de la juventud tutelada y extutelada que ha recibido acompañamiento y refuerzo educativo por parte de una persona voluntaria se plantea continuar estudiando; el 95% afirma que, gracias a la mentoría, ha mantenido la motivación por los estudios; el 100% afirma que ha aprendido a obtener mejores calificaciones en los trabajos y exámenes.

Durante el 2020, el Área de Apoyo a los Jóvenes Tutelados y Extutelados atendió a más de 4.000 jóvenes. Como sociedad, tenemos el deber de garantizar que estos 4.000 jóvenes puedan acceder a una educación postobligatoria, ya que la educación es un deber, pero sobre todo un derecho. La juventud tutelada y extutelada debe tener claro que tiene oportunidades y capacidades para lograr lo que se propongan, pero también necesitan saber que hay alguien a su lado para acompañarlos.