Tag Archive for: joves

Nois i noies promouen la participació activa a JOVESxJOVES

Havíem promès explicar-vos com està funcionant el projecte de participació JOVESxJOVES, que ha iniciat l’activitat intensiva aquest mes de febrer, malgrat en edicions anteriors alguns grups de joves ja havíem realitzat activitats puntuals en el marc d’aquest projecte.

 

Després de la crida que vam fer per activar un nou grup, JOVESxJOVES està format en aquesta edició per 8 joves, que es troben setmanalment i que s’han sumat al grup amb ganes d’establir vincles entre iguals i d’agafar un rol actiu i participatiu dins l’entitat.
Les trobades de grup d’aquest mes de febrer han servit perquè el grup decideixi què els agradaria fer conjuntament i han aflorat propostes: el grup té ganes de combinar espais de reflexió sobre temàtiques que els interessen amb activitats d’oci i de coneixença de l’entorn.

 

 

 

 

Els espais de reflexió

JOVESxJOVES ha posat sobre la taula diversos aspectes i temàtiques amb les que voldrien aprofundir en activitats que els permetin debatre i construir el seu propi discurs. Els principals temes que els neguitegen són el racisme, la llei d’estrangeria i, en conseqüència, les dificultats per obtenir la documentació. Els agradaria també poder comunicar a persones que no coneixen la seva realitat, les coses que els passen com a col·lectiu. En aquest sentit, el grup ha començat a cercar activitats en les quals els agradaria assistir conjuntament per representar i analitzar com es parla d’elles i ells: la setmana  que ve dinamirzarà la projecció d’un documental sobre menors migrants no acompanyats, i el 21 de març participarà i animarà a altres persones de Punt a anar a una manifestació contra el racisme.

 

Coneixença de l’entorn i activitats d’oci

Al grup no li falten ganes de passar-ho bé i descobrir racons de la ciutat. En la seva darrera sortida van trobar-se als Búnkers del Carmel i, gaudint de les bones vistes de la ciutat, van parlar dels llocs que els agradaria compartir. També van agendar diverses propostes d’activitats per fer en les properes setmanes: des d’organitzar una calçotada a fer una excursió. Els demanarem que ens ho expliquin!

A Punt estem molt contentes de comptar amb un nou grup de joves actiu, amb propostes i amb ganes de trobar el seu propi espai. Sembla que vindran uns mesos plens d’activitat!

Un grup de joves treballa les masculinitats

Un 75% dels joves de Punt tenen menys de 19 anys, i es situen en un rang d’edat en la qual la construcció de la seva personalitat, les habilitats relacionals i el seu rol dins dels grups d’amistats prenen molta importància.

Segons l’article de El Crític Les relacions entre joves i la reproducció del masclisme el 27,4% dels joves entre 15 i 29 anys percep la violència de gènere com una conducta normal dins d’una parella. Que 1 de cada 5 joves creu que és un tema massa polititzat i que s’exagera molt. I que el 30% de les persones enquestades en aquest estudi, culpa a la població migrant com a causant de l’augment d’aquestes violències. (Adeliño, A. 2018)

A Punt de Referència tenim la sort de poder treballar amb els propis joves i conèixer com estableixen relacions i reflexionar què s’espera d’ells com a homes? Com es relacionen amb el seu i altres gèneres? Quin tipus de rols volen o no volen reproduir?

Totes aquestes qüestions s’han abordat després que l’equip professional rebés una formació impartida pel Servei d’Atenció als Homes que va ajudar a acotar els objectius de treball a les necessitats del grup de joves que ara ha finalitzat la participació al grup pilot de Masculinitats.

El grup ha comptat amb 8 nois que paral·lelament estan participant en altres projectes de mentoria, dirigits per en Carlos, tècnic educador del projecte JovesxJoves. El grup s’ha trobat en 4 sessions de dues hores cada una, que han tingut lloc aquest mes de gener a les aules de Punt.

 

A mesura que les sessions avançaven, el grup de joves s’ha anat sentint cada vegada més còmode de formar part d’un grup no mixte en el qual han pogut treballar identitats diverses a les estrictament home/dona, els rols de gènere, les pressions i expectatives que han observat que s’esperava d’ells en relació al seu gènere i, per petició del propi grup, s’ha treballat durant tota una sessió per conèixer millor els cossos d’home i de dona i debatre sobre el plaer i el consentiment en les relacions sexuals. 

 

No plorar, ser agressiu, ser valent, ser racional, ser cuidador… La societat demana això i més a un home, de la mateixa manera que aplica altres pressions a les dones, o així ho percebia el grup de joves en el seu primer dia de treball. A Punt un 83% dels joves que atenem són nois que majoritàriament han passat per processos migratoris amb l’objectiu de sostenir-se a ells i de vegades a les seves famílies al país d’origen. Portar aquest pes, sumat al d’afrontar el repte de l’emancipació amb tan sols amb 18 anys, i a totes les emocions que a diari viuen, fa que el sosteniment emocional que oferim a Punt de Referència prengui més sentit.

La valoració d’aquesta formació en masculinitats ha estat molt positiva entre el jovent:

“He après més del que esperava: ara tinc coneixements de com ser un bon home, canviar la visió sobre la dona, cuidar-me més, entendre la sexualitat… a més crec que seré un bon pare en el futur”. Thien

M’ha agradat treballar aquests temes en grup” Ahmed

No tenia ni idea de les masculinitats abans del curs, he après molt” Sekhou

 

 

 

El GR16-18 explora noves tècniques d’auto-coneixement

El nou conveni entre Punt de Referència i Instituto 8 es va signar després d’haver valorat incorporar breus activitats dirigides per estudiants del Postgrau en pedagogia visual i terapèutica de la imatge a algunes de les trobades del projecte GR16-18. D’aquesta manera els i les estudiants podran incorporar la seva mirada i posar en pràctica els seus coneixements a les sessions de fotografia, oferint així nous continguts a treballar amb el jovent.
Però el més important és que amb l’aportació de les dinàmiques, a partir del mes de febrer i fins al mes de maig, el grup de joves potenciarà el treball fotogràfic en relació a la consciència emocional i a l’expressió assertiva d’emocions.

A les anteriors edicions, el projecte GR16-18 ja introduïa alguna sessió de treball d’auto-coneixement i exploració des de l’utilització de la fotografia i els resultats van ser molt positius: de seguida els nois i noies es van sentir còmodes expressant les seves emocions a través del llenguatge artístic i es van veure reforçats els vincles del grup. Per aquest motiu, s’ha valorat continuar en aquesta línia i oferir l’oportunitat als estudiants de conèixer un grup de jovent divers a qui proposar les seves activitats.

 

El projecte Atenea també ha volgut aprofitar el recurs i aquest 14 de gener va realitzar una activitat d’autoconeixement a partir de la creació d’imatges fotogràfiques però fetes sense càmera. Les talleristes van fer escollir a cada persona tres objectes que consideressin importants per a ells/es. Seguidament els disposaven en una composició, i amb la tècnica del fotograma i amb el mètode de revelat analògic aconseguien les imatges resultants que veieu a la fotografia. Per tancar la sessió cada persona va poder explicar a la resta el relat que s’amaga darrere de la seva imatge, una creació que s’han endut a les seves cases com a record.

 

    

 

Quins efectes té la llei d’estrangeria en el jovent migrat?

Fa uns dies llegíem al diari que gairebé 10.000 menors immigrants tutelats a Espanya no tenen documentació. Sortir dels centres amb 18 anys i sense el seu NIE suposarà per a tots aquests joves tenir el camí cap a l’emancipació molt més difícil: es trobaran en situació il·legal al territori, per tant no podran residir legalment al país i en el pitjor dels casos podrien ser deportats al seu país d’origen, tenint en compte que la majoria tampoc no tenen passaport. Vivint aquí i sense NIE no podran obtenir el permís de treball, tampoc no tindran accés a alguns espais formatius, ni podran obrir un compte bancari, o quelcom tan aparentment accessible com apuntar-se a un club esportiu.

Posant de punt de partida un cas com el descrit, comença pel jovent una cursa d’obstacles per aconseguir el NIE i el permís de treball: dos objectius que, depenent de si s’aconsegueixen o no, determinaran de manera rotunda les vides d’aquests nois i noies.

 

PRIMER OBJECTIU: NIE

Aconseguir una documentació que reconegui els joves serà la clau del seu futur, per aquest motiu és una de les prioritats a treballar per les educadores dels centres de menors i també per a les professionals de Punt de Referència. Les primeres traves, però, les troben en el moment de demanar cita a l’Administració que se n’encarrega: Estrangeria. Aconseguir una cita suposa un periple que pot durar setmanes i moltes vegades acaba sense èxit, i sense cita, no hi ha papers. Ens imaginem que haguéssim d’estar setmanes i setmanes intentant demanar cita per renovar el nostre passaport o el nostre NIE?

L’alegria és immensa quan un/a jove aconsegueix el NIE, però passat un any torna l’angoixa perquè toca demanar la renovació per la qual cal presentar una sèrie de documentació a vegades difícil de recopilar si no és amb ajuda de professionals, com per exemple, poder justificar que tenen mitjans econòmics per viure pel seu compte.

 

 

“És quasi impossible aconseguir els papers. És un procés massa llarg en el qual, per un motiu o altre, t’acaben negant la documentació”. Massa vegades escoltem aquesta frase en molts dels joves que acompanyem. Tot i que el resultat sigui positiu, no podem oblidar l’angoixa que pot generar l’espera d’un tràmit tan central en la seva trajectòria.

 

EL PERMÍS DE TREBALL
Amb el NIE a la mà, el jovent pot finalment accedir a una feina. Però no serà fàcil. El requisit perquè el/la jove aconsegueixi tenir el permís de treball és presentar un pre-contracte laboral d’un any de durada a jornada complerta, tot un repte tenint en compte que la seva experiència laboral i/o la seva formació prèvia és molt escassa degut a la seva edat, i a les dificultats d’obtenir aquest tipus de contracte al mercat laboral actual. Aquesta tramitació pot trigar, en el millor dels casos, entre 3 i 5 mesos a resoldre’s, uns mesos d’espera que es fan eterns per la persona que espera ser contractada i per l’empresari/a que ofereix el lloc de treball.

 

 

 

 

TREBALLO AQUÍ DES DE FA 9 ANYS, PERÒ NO PUC VOTAR.

Malgrat puguin haver passat anys per aconseguir el NIE i una feina, aquestes persones encara son lluny de ser ciutadans de ple dret fins que no aconsegueixin la nacionalitat espanyola. És el cas de molts joves que han passat per l’entitat i a qui hem seguit la pista. Porten 9 anys reconeguts legalment amb un NIE, amb una trajectòria d’estudis i de treball al territori però no són suficients encara per, per exemple, exercir el dret a vot.

 

UNA LLEI QUE POSA PALS A LES RODES
Aquest procés descrit és el més habitual entre el jovent migrat que atenem des de l’entitat, però cal tenir en compte que la Llei d’Estrangeria és encara més dura pel jovent que ha arribat amb la majoria d’edat feta o així li han determinat les proves d’edat. Aquest col·lectiu és el que pateix més per l’obtenció de la seva documentació.

 

L’exposició ‘Mirades de Futur’ comença una Gran Ruta

A partir del mes de gener començarà a rodar per les biblioteques de la Diputació de Barcelona la darrera exposició de final de curs del Projecte GR16-18, en el que participa un grup de joves en darrera fase de tutela i voluntariat que treballa a través de la fotografia i la mentoria grupal.

Recordeu la presentació el mes de juny de MIRADES DE FUTUR a l’Espai de Fotografia Francesc Català-Roca? L’exposició ara ha estat redissenyada amb una nova proposta gràfica que permet veure les fotografies i textos recollits en plafons transportables. El contingut que hi trobareu és el que va generar el propi grup de joves durant el curs i conté fotografies i textos que reflecteixen les seves mirades des de l’imminent entrada a l’edat adulta, cap al futur.

 

 

 

 

Aquest nou format transportable ens permet que l’exposició es pugui visitar durant tot l’any 2020 i poguem fer arribar a més poblacions i a més persones la mirada del jovent tutelat.  Estigueu atentes a les comunicacions de Punt, que aviat informarem de les dates i llocs on Mirades de futur farà parada!

Volem agraïr a tot l’equip de joves del GR16-18 que ha permès fer aquest recull del que van crear conjuntament, a la Wayra pel seu suport en els textos i la revisió de la proposta, i a la Unitat de Dinamització i Serveis Bibliotecaris de la Diputació de Barcelona per fer arribar la veu del jovent tutelat per diferents poblacions de la província de Barcelona.

Joves i referents, amb ganes de conèixer-se

Ha arribat aquell moment del principi de curs en el qual tots els projectes han aconseguit aglutinar les persones (joves i referents) que iniciaran aviat noves relacions de mentoria. Aquests dies hi ha molt moviment de voluntariat a la sala de formacions de Punt de Referència, perquè els grups han anat endinsant-se als projectes de l’entitat i ara només els queda el mes important: conèixer els i les joves.

Atenea (anomenat abans MentorHabilitats) compta pel nou curs amb un grup de 20 joves, 14 dels quals ja són majors d’edat mentre que 6 són encara menors. El jovent que establirà les relacions de mentoria aviat coneixerà els seus referents, mentre que una part del jovent ja ha començat participant al taller d’estudi, que te lloc els dijous a la tarda.

 

 

Referents ja té en funcionament el seu grup G42, que aquest dijous 31 finalitza la formació inicial. Després de superar el procés de selecció i d’acumular aprenentatges, les 15 persones compten els dies per conèixer la persona jove i començar a viure de primera mà tot allò que porten setmanes imaginant. El mes de novembre un nou grup de Referents (G43) començarà el mateix procés.

 

 

 

 

Aquesta tardor també hi ha 4 joves que estan vivint un moment molt important: inicien la convivència a 4 unitats familiars amb qui, cada un d’ells, compartirà els hàbits de la llar durant 9 mesos. Les famílies acollidores del projecte Acull  ja es coneixen amb els 4 joves (3 nois i 1 noia) que vindran a casa seva. Ara només falta que s’instal·lin a les noves habitacions i, que comenci la convivència!

 

 

 

 

 

 

El grup de fotografia participativa amb joves de 16 a 18 anys també farà la primera trobada grupal amb el grup de joves mentors el dijous 31.  A partir de llavors, el GR16-18 els reunirà cada setmana a l’Espai de Fotografia Francesc Català Roca i realitzaran grupalment activitats al voltant de la fotografia. Ja tenim ganes de veure’n els primers resultats!

Mentrestant, als pisos de Punt de Referència conviuen 16 joves, que van superant els diferents reptes que els acosten a l’emancipació. Destaquem el llarg recorregut que han de seguir per aconseguir la documentació, una oferta de feina, el permís de treball i finalment poder treballar, un procés que es pot allargar fins a 5 mesos, i que és una de les grans fites que aquest mes han aconseguit 3 joves.

 

El projecte MentorHabilitats canvia el seu nom per “Atenea”

La proposta d’acompanyament del projecte MentorHabilitats ha anat variant en funció de les necessitats del jovent. El disseny i la posada en marxa del grup pilot del projecte es va fer conjuntament amb altres entitats de la Coordinadora de Mentoria Social amb l’objectiu d’afavorir l’ocupació del jovent.  A les següents edicions cada entitat hem introduït millores en el disseny projecte, fruit de l’avaluació de resultats. En el cas de Punt de Referència, la demanda del jovent ha fet que el projecte posés el focus a l’acompanyament en el suport a l’estudi. El canvi de plantejament en el marc del projecte ens ha portat també a plantejar un canvi de nom: ATENEA. 

Atenea ha estat el nom escollit després de diverses jornades de reflexió entre els participants al projecte, les tècniques i la junta de l’entitat. El nou nom escollit fa referència al personatge mitològic Atenea (o Minerva pels Romans), la filla de Zeus, deessa de la saviesa i l’artesania que, en l’Odissea escrita per Homer, veient les dificultats de Méntor de protegir la família i béns d’Ulisses mentre ell és a la guerra de Troia, n’assumeix el rol de protectora fent us de les seves habilitats i la seva saviesa. Ella és qui finalment desenvolupa amb èxit el rol de mentora de Telemac, fill d’Ulisses.

Així com Atenea fa us de la seva saviesa, el jovent de Punt té l’objectiu d’aprendre a detectar les seves habilitats i ampliar els seus coneixements. A la vegada, aquest jovent que cursa estudis post-obligatoris compta amb la figura dels mentors i mentores com Atenea ho era per Telemac.

De què gaudirà el jovent que participa en una relació de mentoria a Atenea? Cada jove disposa d’un itinerari personalitzat pactat amb la persona mentora i la professional del projecte, que seran testimonis de la trajectòria i el procés educatiu del/la jove al llarg del curs. Els i les joves que participen a Atenea no estan sols davant d’un repte, sinó que estableixen relacions de mentoria i relacions amb la resta de persones del projecte, el vincle amb elles facilita el desenvolupament de les habilitats de la resiliència i la motivació en l’estudi. A Atenea el jovent podrà gaudir doncs, d’un millor rendiment respecte a la seva trajectòria formativa, a la vegada que desenvolupa la seva dimensió emocional a partir de la xarxa de persones que conformen el grup.

 

 

 

 

 

Si fos blanca no em passaria

El cap de setmana passat anàvem caminant per la Vila Olímpica un amic i jo. Un home ens va parar i ens va dir “Per aquí no passen marroquins”. Ens vam quedar parats i, sense haver fet res, al cap d’uns minuts l’home havia acabat pegant al meu amic i a mi em va agafar la cartera i em va trencar la T-Jove.

Aquest és el relat d’un jove de Punt a la seva educadora. Malauradament l’equip de Punt tenim sovint converses explicant situacions com aquesta. Per aquest motiu al Berenar a Punt del 23 d’octubre es va plantejar el debat “Si fos blanca no em passaria” en una taula compartida amb els Mossos d’Esquadra (Àrea de Seguretat Ciutadana i Unitat Regional de Proximitat de Barcelona), SOS Racisme, l’Oficina per la No Discriminació de l’Ajuntament de Barcelona, i persones sòcies i treballadores de Punt.

                                                         
D’esquerra a dreta: Jaume Comellas, Jordi Torres i Jordi Canelles, socis i voluntaris de Punt; Juanjo Ortega, President de Punt; Paula Rossi, SOS Racisme; Cristina Ruano, educadora de Punt; Daniel Raquena, Mosso d’Esquadra Unitat Regional Proximitat Barcelona; Aida Guillén, Directora de Serveis de Drets de Ciutadania de l’Ajuntament de Barcelona; Joan Miquel Martínez, Àrea Tècnica de Proximitat i de Seguretat Ciutadana dels Mossos d’Esquadra; Rita Grané, directora de Punt de Referència.

 

QUÈ FAN ELS I LES JOVES QUAN  VIUEN AQUESTES SITUACIONS?

Les educadores de l’entitat expliquen que moltes vegades el jovent agredit intenta no recórrer als Mossos perquè no senten confiança amb els cossos de seguretat. Des de Punt de Referència els acompanyem a denunciar aquestes situacions, però es fa de forma aïllada, intentant donar resposta a delictes d’odi diversificats malgrat s’han observat patrons que es repeteixen en espais com el transport públic o zones d’oci nocturnes. Aquest punt de partida obre el debat:

Jordi C (soci i voluntari de Punt) lamenta les situacions en les quals es troben els joves i troba greu que els agredits no confiïn en els Mossos, i que per aquest motiu els nois no denunciïn. “Si pensen que l’autoritat no els farà cas, tenim un problema”. A aquesta fet la taula hi vincula més traves: els llargs processos de denúncia que sovint no acaben resolent-se de forma efectiva. Una crítica que Joan Miquel (Mossos) reconeix i recomana per una major efectivitat que el jovent denunciï aportant testimonis al seu relat.

 

ALTERNATIVES A LA DENÚNCIA

L’experiència de SOS Racisme pel que fa a les denúncies a Mossos tampoc es valora del tot positivament. La Paula explica que a les víctimes de situacions racistes se les posa en dubte, un fet que tira enrere als joves a l’hora de fer el primer contacte amb l’oficina. L’Aida explica que la mirada no punitiva és la més transformadora, i en aquest sentit proposa evitar la via penal. Des de l’Oficina per la No discriminació ofereixen altres recursos per ajudar als i les joves, treballats des de la Taula d’Entitats.

SOS Racisme va llançar la seva campanya ‘Pareu de parar-me‘ pensada perquè el jovent pugui denunciar les identificacions policials racials que els fan al carrer. També han obert un número de mòbil al qual els joves poden escriure via whatsapp cada vegada que visquin situacions com la descrita.

 

 

 

 

SOCIETAT CÒMPLICE

Què més podem fer entre els agents que són al berenar i en societat per a ser més còmplices dels i les joves i corresponsables per evitar situacions racistes?

Joan Miquel recomana a Punt de Referència acostar-se a l’oficina de Ciutat Vella i tenir-la de referència per solucionar conflictes habituals. També explica que Mossos ha engegat una formació pilot a alumnes de l’ESO per ensenyar a identificar i combatre delictes d’odi. L’Aida apunta que hi ha molta feina feta al voltant de l’odi, on efectivament els cossos policials poden intervenir, però l’odi és l’últim estadi d’una piràmide formada en la seva base per estereotips, en un segon grau per prejudicis, i en un pas previ a l’odi, per la discriminació. En aquests 3 estadis diu que es podria fer molta més feina de prevenció.

 

REIVINDICACIÓ DELS DRETS

Les conseqüències emocionals que el racisme guarda per aquests joves són fortes, i aquests acaben per canviar la manera d’actuar dels joves per tal que no se’ls vinculi amb actes que els inculpin. La Cristina ens explica com alguns li diuen que procuren allunyar-se de les altres persones a les escales mecàniques del metro o eviten llocs de la ciutat per no ser acusats, malgrat no hagin fet res mal fet.

Davant d’això sorgeix la idea d’iniciar un procés de presa de consciència com a col·lectiu. Que el jovent pugui disposar d’un espai de reflexió sobre els seus drets i d’anàlisi de situacions. Posar nom a allò que els passa els pot ajudar a sentir-se legítims a l’hora de denunciar, i com a segon pas seria ideal que poguessin transformar aquesta reflexió en un missatge per la societat. La Paula explica que a SOS Racisme s’hi apropen joves que ja han fet aquest treball i són conscients de ser víctimes pel fet de formar part d’un col·lectiu del qual reclamen la restitució dels seus drets.

A banda d’aquest treball amb joves, Mossos recorda que els joves poden demanar el número de placa als Mossos que els aturen pels carrers per tal de dur un recompte d’aturades i evitar abusos d’agent que els aturin massa sense motius aparents.

Punt de Referència ha anotat totes les propostes de les persones i entitats assistents al berenar, per treballar-les amb l’equip tècnic i evitar o combatre al màxim les actuacions racistes.

 

Així es tanca el quart Berenar a Punt, un debat fructífer que esperem que ens porti a nous escenaris.
Vols venir al proper berenar? Reserva la tarda de l’ 11 de desembre, parlarem de les dificultats del jovent per accedir a l’habitatge.

La música amb ànima social arriba a Punt de Referència

Torna la tardor i amb ella, el festival Músiques Sensibles. La proposta ofereix concerts de música moderna i fa una aportació de la venda d’entrades a entitats que treballen per un món més just. En aquesta edició, el festival ha escollit recolzar al jovent tutelat i extutelat fent una aportació a Punt de Referència. A més, la col·laboració ens permetrà informar a les persones assistents sobre la tasca de l’entitat, en un entorn privilegiat: el Palau de la Música.

 

Hi serem el dia del concert de Clara Peya, el 19 d’octubre. A més, el festival ens ofereix algunes invitacions per a persones de l’entitat que hi vulguin assistir, una oportunitat per a voluntariat i joves que val la pena compartir. Vols tenir la teva? Participa al sorteig, és molt senzill!

 

Poques vegades el món cultural i l’acció social van de la mà, és per això que col·laboracions com aquesta ens fan especial il·lusió.

Pensant en fer un voluntariat a Punt? Obrim places!

Per aquest 2019 t’havies proposat compremetre’t i agafar reponsabilitat com a ciutadà/na, conèixer noves persones, posar-te a prova o compartir part del teu temps per acompanyar a una persona que ho necessiti? Ara és el teu moment per a conèixer de quina manera pots participar en algun dels projectes d’acompanyament de jovent tutelat o extutelat de de Punt de Referència: El projecte GR16-18, el projecte Referents, el projecte MentorHabilitats o el projecte Acull.

L’arribada de l’estiu anirà tancant els projectes que han estat en curs i el mes de setembre tornarem a reprendre l’activitat amb les noves persones voluntàries i joves. Per aquest motiu els mesos de juny i juliol intensifiquem les sessions informatives per a els persones que esteu pensant en implicar-vos després de l’estiu. Tria la data que et vagi millor i inscriu-te a la sessió informativa omplint aquest formulari.

      Explicació de tots els projectes

  •  4 DE SETEMBRE / 12 DE SETEMBRE / 17 DE SETEMBRE
    Hora: 18:30h

      Sessió específica sobre el projecte Acull

  • 10 DE SETEMBRE a les 18h

Perquè coneguis d’una pinzellada els projectes i els requeriments per formar-ne part, te’n fem un resum. Abans de començar, volem explicar-te que en tots ells trobaràs un seguiment professional personalitzat durant tot el procés de la teva experiència com a voluntari/a.

 

PROJECTE MENTORHABILITATS [15 places per a mentors/es + 8 places per voluntariat del taller d’estudi]

 

– Vols ser mentor/a d’una persona jove durant un curs? Si tens mes de 30 anys i disponibilitat dos dimarts a la tarda al mes, podràs acompanyar a un/a jove i combinar les trobades 1 a 1 amb les activitats grupals del projecte. L’objectiu: un nou vincle de confiança per donar eines al jovent per tal que continui amb èxit el seu itinerari formatiu (fa èmfasi en les competències, habilitats i recursos formatius).

– Prefereixes venir els dijous durant un trimestre i donar suport a les tardes d’estudi? Tens habilitats animant al jovent a estudiar o tens coneixements de llengua, matemàtiques, física o química? En aquest espai podràs trobar-te amb altres persones voluntàries i joves i reforçar amb elles les necessitats que el jovent tingui amb els estudis.

 

PROJECTE GR16-18 [7 places per a mentors/es]
 

– Tens entre 25 i 30 anys i t’agradaria participar en trobades amb un grup de voluntaris/es com tu i joves de 16 a 18 anys que no diposen d’una xarxa familiar forta? Us trobareu les tardes dels dijous i fareu activitats relacionades amb la tècnica fotogràfica, una eina que servirà per treballar aspectes més personals de cada un/a.

 

PROJECTE REFERENTS [26 places per a mentors/es]

 

Comptar amb tu per a ser una persona adulta referent d’un/a jove durant 6 mesos. Amb ell/a establiràs una relació única basada en la confiança amb l’objectiu d’acabar sent una persona important i un suport per a ell/a en el seu camí cap a l’emancipació. Les trobades seran 1 a 1 i us trobareu cada setmana durant 6 mesos. Durant aquest temps les persones mentores us trobareu un dimecres o un dijous al mes per compartir les vostres experiències. Després del pas del projecte, podeu continuar cuidant la vostra relació.

 

PROJECTE ACULL [3 llars d’acollida]

 

Tens ganes de conviure durant 9 mesos amb una persona jove (de 18 a 21 anys) migrada sense referents al territori? T’agradaria dedicar part del teu temps a conèixer-la i a compartir amb ell/a el teu dia a dia? Obre les portes de casa teva a una persona. A Punt de Referència posem a la teva disposició una professional que et formarà i supervisarà la convivència durant aquests 9 mesos. Si t’atrau aquesta oportunitat de convivència t’esperem a l’Acull.

Pensant en fer un voluntariat a Punt? Obrim places!

Per aquest 2019 t’havies proposat compremetre’t i agafar reponsabilitat com a ciutadà/na, conèixer noves persones, posar-te a prova o compartir part del teu temps per acompanyar a una persona que ho necessiti? Ara és el teu moment per a conèixer de quina manera pots participar en algun dels projectes d’acompanyament de jovent tutelat o extutelat de de Punt de Referència: El projecte GR16-18, el projecte Referents, el projecte MentorHabilitats o el projecte Acull.

L’arribada de l’estiu anirà tancant els projectes que han estat en curs i el mes de setembre tornarem a reprendre l’activitat amb les noves persones voluntàries i joves. Per aquest motiu els mesos de juny i juliol intensifiquem les sessions informatives per a els persones que esteu pensant en implicar-vos després de l’estiu. Tria la data que et vagi millor i inscriu-te a la sessió informativa omplint aquest formulari.

      Explicació de tots els projectes

  •  3 DE JUNY  / 17 DE JUNY / 27 DE JUNY / 3 DE JULIOL / 9 DE JULIOL / 15 DE JULIOL
    Hora: 18:30h

      Sessió específica sobre el projecte Acull

  • 12 DE JUNY a les 18h

Perquè coneguis d’una pinzellada els projectes i els requeriments per formar-ne part, te’n fem un resum. Abans de començar, volem explicar-te que en tots ells trobaràs un seguiment professional personalitzat durant tot el procés de la teva experiència com a voluntari/a.

 

PROJECTE MENTORHABILITATS [15 places per a mentors/es + 8 places per voluntariat del taller d’estudi]

 

– Vols ser mentor/a d’una persona jove durant un curs? Si tens mes de 30 anys i disponibilitat dos dimarts a la tarda al mes, podràs acompanyar a un/a jove i combinar les trobades 1 a 1 amb les activitats grupals del projecte. L’objectiu: un nou vincle de confiança per donar eines al jovent per tal que continui amb èxit el seu itinerari formatiu (fa èmfasi en les competències, habilitats i recursos formatius).

– Prefereixes venir els dijous durant un trimestre i donar suport a les tardes d’estudi? Tens habilitats animant al jovent a estudiar o tens coneixements de llengua, matemàtiques, física o química? En aquest espai podràs trobar-te amb altres persones voluntàries i joves i reforçar amb elles les necessitats que el jovent tingui amb els estudis.

 

PROJECTE GR16-18 [7 places per a mentors/es]
 

– Tens entre 25 i 30 anys i t’agradaria participar en trobades amb un grup de voluntaris/es com tu i joves de 16 a 18 anys que no diposen d’una xarxa familiar forta? Us trobareu les tardes dels dijous i fareu activitats relacionades amb la tècnica fotogràfica, una eina que servirà per treballar aspectes més personals de cada un/a.

 

PROJECTE REFERENTS [26 places per a mentors/es]

 

Comptar amb tu per a ser una persona adulta referent d’un/a jove durant 6 mesos. Amb ell/a establiràs una relació única basada en la confiança amb l’objectiu d’acabar sent una persona important i un suport per a ell/a en el seu camí cap a l’emancipació. Les trobades seran 1 a 1 i us trobareu cada setmana durant 6 mesos. Durant aquest temps les persones mentores us trobareu un dimecres o un dijous al mes per compartir les vostres experiències. Després del pas del projecte, podeu continuar cuidant la vostra relació.

 

PROJECTE ACULL [3 llars d’acollida]

 

Tens ganes de conviure durant 9 mesos amb una persona jove (de 18 a 21 anys) migrada sense referents al territori? T’agradaria dedicar part del teu temps a conèixer-la i a compartir amb ell/a el teu dia a dia? Obre les portes de casa teva a una persona. A Punt de Referència posem a la teva disposició una professional que et formarà i supervisarà la convivència durant aquests 9 mesos. Si t’atrau aquesta oportunitat de convivència t’esperem a l’Acull.

Els reptes per l’acollida de jovent migrant sol, al Berenar a Punt

Ha arribat el dia del tercer Berenar a Punt. Aquesta vegada parlarem sobre adolescents migrants no acompanyats amb Ester Cabanes, directora de la Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (DGAIA), Daniel Ibarz (director de la Fundació Bayt al-Thaqafa i mentor al projecte Referents), Sònia Pau (periodista i activista social), Eduard Pallejà (director de la Fundació Agbar), Pilar Trenchs (sòcia de l’entitat), Carmen Netzel i Isidre Carbonell (membres de la Junta Directiva), Rita Grané i Laura Terradas, directora i coordinadora de projectes de Punt de Referència, respectivament.

Què us passa pel cap quan penseu en el jovent migrat no acompanyat? El debat s’ha iniciat amb una ronda de presentacions en la qual cada persona ha contestat aquesta pregunta. A l’Eduard li ve al cap el cúmul de sentiments que han de tenir aquestes persones pel fet d’haver de marxar d’un lloc per arribar en un altre de desconegut i haver-ho de fer sols. La resta de persones hi estan d’acord: parlem d’un col·lectiu que pateix la soledat i que, a sobre, se sent estigmatitzat en el país d’arribada. La Sònia, coneixedora del pes dels mitjans de comunicació en la construcció d’estigmes, remarca la importància de l’ús del llenguatge i explica que les entitats estan tenint un pes en el canvi dels termes i el discurs públic. Sumada a la soledat i a l’estigma, en Daniel observa una desconfiança d’aquests joves cap al sistema, malgrat entre ells i elles percep molta fraternitat.

Aquestes són les característiques que observem de manera més fàcil entre el col·lectiu, però entrant en profunditat trobem uns joves de realitat molt més complexa i diversa. L’Isidre apunta que dins del col·lectiu d’adolescents que han migrat sols hi ha persones amb situacions molt diverses i personalitats molt diferents, però quan arriben aquí topen amb la burocràcia que els posa tots sobre un mateix pla i  els homogeinitza. La Laura explica que el col·lectiu d’adolescents migrants no acompanyat són joves per sobre de tot, però el context és molt més exigent per a elles i ells que per a la majoria de joves. L’Isidre hi està d’acord i pensa que el fet de posar-los a tots sota una sola etiqueta ens fa tenir una percepció errònia d’aquestes persones. Diu que ens és fàcil imaginar-nos un perfil de jove que no pot comptar amb la família en el seu país d’origen i amb unes característiques molt concretes, però la realitat és que trobem molts joves que provenen d’un entorn familiar sa, que han rebut l’estima i el suport familiar al seu país d’origen, i opina que sovint la realitat és que a alguns els fem malbé quan arriben aquí. L’Ester hi està d’acord. Però, què és el que es pot millorar un cop arriben per evitar aquesta situació?

  

                 D’esquerra a dreta: Ester Cabanes, Sònia Pau i Isidre Carbonell.                                   Daniel Ibarz, Pilar Trenchs, Eduard Pallejà i Rita Grané.

 

Proposem solucions als punts dèbils de l’acollida. 

L’Eduard i la Pilar expressen la seva preocupació pel futur. Com podrem atendre les arribades que es preveuen d’una forma planificada? Com podem afrontar aquest repte de ciutat i de país sense haver de recórrer als recursos d’emergència?

l’Isidre es mostra pessimista perquè creu que ens trobem en un conflicte de tempos. Per a poder acompanyar un/a persona jove com a mínim es necessitarien 3 anys, mentre que l’emergència de l’administració ho fa incompatible. El volum d’arribades previstes continua sent molt elevat i l’administració sotmet a les entitats a sostenir-les.

 

Què es demana a la DGAIA, a les entitats i a la ciutadania?

La Laura comparteix una reflexió que li va semblar interessant d’un projecte europeu en el qual Punt de Referència participa: comenta que altres països estan repensant la mirada de l’atenció al jovent de manera que se’ls atengui assegurant que se’ls respecten els seus drets, una mirada que implicaria donar-los accés a molts més serveis. En aquest sentit la Rita reclamaria que més enllà de l’habitatge d’emergència, es comencin a coordinar l’educació i la sanitat, dos dels serveis més importants haurien d’estar preparats per a atendre al jovent. La Laura explica que el jovent que arriba amb 18 anys i no ha cursat l’ESO s’han trobat sense els punts necessaris per accedir als cursos de post-obligatori, per tant no tenen accés a la formació normalitzada. En aquest reclam d’una major coordinació dels serveis públics l’Ester explica com en els darrers anys la DGAIA s’ha trobat per primera vegada amb directius/es d’altres conselleries, un fet que mostra l’interès creixent per coordinar-se entre totes les àrees. Tot i això, diu, queda feina per fer.

Quins canvis més podrien ajudar en una millor acollida? En Daniel (amb l’aprovació de la resta de la taula) proposaria un debat per replantejar la llei d’estrangeria, una llei que posa molts pals a les rodes al jovent migrat. Les entitats també demanarien més recursos que els permetin treballar d’una manera responsable amb la trajectòria d’emancipació del jovent, també passats els 18 anys d’edat. L’Eduard afegeix al debat que s’hauria de millorar la implicació dels municipis. Per la seva experiència prèvia com a alcalde de Rubí explica com als Ajuntaments els costa tirar endavant els plans d’acollida de joves (i com a exemple, lamenta el recent rebuig contra l’obertura del centre de menors al seu poble). Per tancar el debat, la Carmen recorda també la importància de prendre responsabilitat com a ciutadans i ciutadanes per acompanyar aquests joves.

 

Així tancàvem una tarda on hem pogut compartir un debat molt interessant, escoltar noves veus i entendre diverses opinions referent al jovent al qui atenem. Després d’aquestes 3 primeres edicions valorem molt positivament els debats que ha permès el Berenar a Punt. L’espai tornarà el mes de setembre amb noves temàtiques i persones convidades. Us mantindrem informats/des!